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【摘 要】
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随着全国乃至世界范围内儿童青少年身体活动水平的下降,身体活动成为影响身体健康的重要因素之一。受应试教育影响,高中阶段的学生,受到来自学业、教师及父母的各方面压力,心理问题日益显著,如何有效地管理情绪,成为影响高中生身心健康的重要因素。该文通过体育课程标准的落实和实施,在体育教学中增加体能练习环节,通过增加适当强度的体能练习,有效地干预学生的情绪,提高学生情绪管理的能力,从而促进学生身体与心理的双重健康。
【机 构】
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合肥市第八中学
【出 处】
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当代体育科技
【发表日期】
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2021年13期
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