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《3-6 岁儿童学习与发展指南》中提到,幼儿在艺术活动中所呈现的是一种感性地对世界的把握,它主要包括想象、幻想、直觉、灵感、猜测等方法,其特点是非逻辑的、无固定秩序和操作步骤的。“撕纸”作为艺术表达的一种载体,是幼儿感性地把握世界的一种方式,是表达对世界的认识的另一种“语言”。
依托撕纸策略培养中班幼儿想象力的实践分析
【摘 要】
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《3-6 岁儿童学习与发展指南》中提到,幼儿在艺术活动中所呈现的是一种感性地对世界的把握,它主要包括想象、幻想、直觉、灵感、猜测等方法,其特点是非逻辑的、无固定秩序和操作步骤的。“撕纸”作为艺术表达的一种载体,是幼儿感性地把握世界的一种方式,是表达对世界的认识的另一种“语言”。
【机 构】
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萧山区瓜沥镇幼儿园
【出 处】
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好日子
【发表日期】
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2021年28期
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