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从培养基于药物合成反应机理的思维方式出发,在药物合成反应教学中针对药物合成实例,科学讲授＂反应机理与动力学决定药物合成目标产物＂这一思维模式,并整合教学内容,突出专业特点,注重师生交流与互动。实践表明,该教学模式可提高学生创新意识和实践能力,激发学生的学习兴趣,同时有助于教师自身素质的提高,对促进药物合成反应教学改革具有重要意义。