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本文首先对多媒体从概念和内涵的层面展开论述,指出多媒体的一般性意义以及在教学过程中的应用状况.而后对于多媒体在物理教学中的应用效果展开分析,重点从四个方面展开,包括多媒体作为更直观的知识表达手段、多媒体作为更高效的学习过程的有力支持以及多媒体在实际的应用过程中可能出现的不利状况--即教师和学生在不同程度不同层面上对于多媒体的依赖性,以及如何消除这种依赖性.