关于小学数学生态课堂“对话式教学”的反思

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小学数学生态课堂指的是教师在教学过程中,以学生为中心,根据学生的需求以及对知识掌握的程度等出发,构建适当的教学模式,促使学生在学习过程中能够积极主动的参与其中,在自主学习的背景下提升学习能力并对知识进行更加深刻的理解.对话式教学模式的有效应用,能够极大地满足生态课堂的需求,本文以小学数学教学为例,对小学数学生态课堂“对话式教学”的应用展开了研究,并在实践基础上进行了总结.
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