论文部分内容阅读
[!--newstext--]
[!--title--]
【摘 要】
：
在新课程教育制度不断改革的情况下,对初中物理教学提出了新的理念和要求,从生活走向物理,从物理走向社 会,加强教学内容与学生生活、现代社会和科技发展的联系。因此生活化教学形式,就成为初中物理的重点教学模式。传统的教 学模式,早就已经不适合当代社会的发展需求和学生的认知特点。物理生活化教学是具有科学性和有效性的一种教学方式,能够 积极的调动学生的学习兴趣,从而促进物理教育教学质量的提升。本文主要基于初中物理教学中的生活化教学进行研究,并提出 几项具体实施策略。
【机 构】
：
新疆奎屯市第八中学
【出 处】
：
文学少年
【发表日期】
：
2021年18期
其他文献
非规模地区特色渔业具有鲜明地域或行业特点,内涵丰富、类型多样。发展非规模地区特色渔业,推进渔业经济实现现代化,不仅仅是技术装备提升和生产、营销组织方式创新,还必须从实际出发,因地制宜,以规划为统领,强化团体组织建设,业态呈现线上、线下多样性,涵盖养殖、加工、休闲多环节;以龙头为纽带,联动上下,打造多层次品牌优势,共享母品牌价值,强调组织协调、分工协作,聚集更多资源要素,实现要素顺畅流动,逐步形成利益共享、优势互补、产业市场有效运转的发展格局。
在小学教育时期,语文作文教学是一门重点课程,而作文改评是作文教学中的关键环节。“五步改评法”是一种创新 的作文改评模式,不仅可以妥善弥补传统改评方法的不足之处,也能强化学生的写作能力和改评能力。本文主要论述了小学作文 “五步改评法”的内容和应用方式,希望可以为广大教师提供有力的借鉴,从而优化小学作文改评模式,提升学生的作文质量。
小学语文对于学生的发展进步起着极大的推动作用。阅读与写作是语文教育教学中必不可少的重要内容,阅读与写 作两者并不是相互分离的,而应该是相辅相成,相互融合的。两者的结合有利于提高语文教学水平,促进学生学习能力的成长与 综合能力的提高。
游戏活动是幼儿成长过程中必不可少的媒介,其不仅在引导幼儿认知事物上发挥着巨大的作用,对于幼儿心理健康 也有着较强的积极影响。幼儿教师应当在游戏活动开展过程中对于幼儿心理发展给予广泛的重视,并结合适当的指导,进一步提 高游戏活动在幼儿心理发展中的积极影响。本文首先探讨了游戏活动对幼儿心理发展的影响,再结合本人的一些经验与认识,探 讨了如何在游戏活动中促进幼儿心理健康的发展。
随着我国素质教育的深入推进,在学前教育中,幼儿园将音乐欣赏教学活动纳入了重点教学内容中,为幼儿提供一 个欣赏、交流、探究、评价的平台,有效增强幼儿的学科能力、全面提高幼儿的核心意识,从而全面增强幼儿的音乐欣赏水平, 帮助幼儿培养艺术认知,增强幼儿音乐表现能力,促使幼儿充分认识到音乐的艺术性和感染性,全面提高幼儿的音乐学科核心素 养。幼儿教师在开展音乐欣赏教学活动时,要注重运用方法、制定方案、优化过程、创新形式,使幼儿具有审美情感,从而全面 增强幼儿的学科综合素养。
本文结合笔者的课堂教学,探索如何将英语绘本与小学英语教学内容有效结合,使得学生们在学习中获得愉悦感, 成就感,体会到阅读带来的乐趣,形成主动阅读的习惯,通过阅读使学生们了解原汁原味的语言,体验外国文化,倾听不同的声 音,拓展视野,从而提高学生的语言能力,培养热爱英语的兴趣。
幼儿园实行课程生活化,对当今时代下推动幼儿教育事业的创新与改革具有深谋远虑的意义。这就要求幼儿教师正 确解读这一教学理念的意蕴,发现自身教学工作中存在的误区,及时调整教学策略,贯彻落实幼儿园课程生活化教学理念。本文 针对幼儿园课程生活化的意蕴、误区与实施策略展开探讨与分析。
小学数学在生活中一直有着重要的地位。教师在小学数学的教学当中应该看重学生的实践能力以及思维能力,同时 越来越多的数学教师采用生活化的教学策略,但是在教学的过程当中会存在着一定的误区,本文也针对这些误区进行了一系列的 研究。
目前我国有许多家庭由于经济的压力,不得不外出打工挣钱,这也导致我国现今有大量的农村留守儿童。农村地区 的留守儿童很难得到正规的心理健康教育,许多留守儿童在长期环境的影响下,可能会产生一些心理问题,影响了今后的正常生 活。本篇文章探讨了农村留守儿童心理健康教育的方法和策略,希望抛砖引玉,帮助农村留守儿童健康成长。
作为一位低年级的班主任,如何培养孩子养成良好的品德行为习惯,让孩子在成长的道路上学会做人,学会学习, 学会生活是非常重要的。它需要我们每一位教育工作者,与时俱进,精心策划,不断地用生动的、有趣的,贴近生活的事例来加 以充实。