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【摘 要】
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情感因素就像心理暗示，对一个人的影响非常大。将情感价值观的渗透与培养纳入高中英语教学课堂中体现了新课程“以人为本”的教学理念，对学生加以情感引导能够增加他们的自信，使他们享受快乐的学习过程，并取得学业上的进步。因此本文主要研究在高中英语教学中情感价值观渗透与培养的具体策略。 一、充分挖掘教材中的情感因素，培养学生的审美能力 教材是学生学习的第一手资料，并且教材编委会在进行内容编写时是在综合学生
【出 处】
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校园英语·上旬
【发表日期】
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2015年5期
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