【摘 要】
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设计探究性的复习课对每一位化学教师来说都有非常重要的意义。因为“知识点的重复再现,外加题海战术”使学生倍感枯燥乏味,而探究性的复习课却能燃起每一位学生学习的欲望。
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设计探究性的复习课对每一位化学教师来说都有非常重要的意义。因为“知识点的重复再现,外加题海战术”使学生倍感枯燥乏味,而探究性的复习课却能燃起每一位学生学习的欲望。基于初中生好奇心强、喜欢动手的特点,本文以“酸雨”为主线设计了“酸”的探究性复习课,并融入了相关的化学实验和有关计算。一、以“酸雨”为主线设计“酸”的复习探究课的基本
Designing exploratory review sessions is of great importance to every chemistry teacher. Because “replicated reproduction of knowledge point, plus the title of the sea tactics” makes students feel boring, and exploratory review class can ignite every student’s desire to learn. Based on the curiosity of junior high school students and their preference for hands-on activities, this paper designed an inquiry review class of “acid” based on “acid rain” and incorporated relevant chemical experiments and related calculations. I. Basic design of “acid rain” and “acid” review class
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