论文部分内容阅读
《新课标》要求：“积极倡导自主、合作、探究的学习方式。”从此，这一理念成了教学园地中最热门的话题，而合作学习是一有教学研讨便被提及的亮点话题。一堂公开课如果缺少小组合作学习这一环节或活动，就会被说成是学生不是主体，缺少气氛，老师一言堂等，似乎没有合作学习方式就不能算是真正意义上的学习，离开了合作学习的课就是一节失败的课。语文课堂也不例外，这样看待小组合作学习，是不是走进了误区？