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课本剧,对于四年级学生来说,并不陌生.然而,以往从角色到台词,从服装到排练,几乎都是教师与家长全程主导与指挥,学生只需上台表演.这样的课本剧排演,学生只是会说话的道具.如何改变这一状况,让学生自主组建剧组,小组合作完成一场课本剧?这是一个很有意思的具有挑战性的任务,不妨请系统思维来“助演”,支持学生完成这项学习任务.