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中图分类号：G807 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2013）12-000-01
摘 要 初中的体育教师应树立正确的体育教育思想和符合当代初中体育教学的正确发展观，要从多方面入手加大培养出中学生的体育思想，从而达到学生身体和心理全面发展。要建立符合当代初中学生的教育目标，在体育教育内容上要丰富多彩、健康合理。在教学上首先要以平等的心态调动学生的参与性，要时刻关心学生在体育课上的生理变化、心理变化。要以积极的态度进行体育教学，和学生之间做到亦师亦友，充分的调动初中学生学习体育的积极性，培养学生的体育精神。
关键词 初中 体育 方式 变革 分析
随着中国教育体系逐步的变革，新的教学方法在实际教学当中起到的作用越来越大，一切正朝着真正符合时代发展的教育方式迈进。而作为初中的体育学科，在这场变革当中应该如何转变传统的教育模式与新的教育方法相互融合呢？在初中体育变革当中，我们又应该以什么样的态度对待新的教育方式呢？在实际教学当中如何最大化发挥新的教学方法呢？对此，我根据实际教学当中提出我个人一些看法。
一、树立正确的体育教育思想
随着中国经济快速的崛起，社会整体发展平稳，人们的生活得到极大的改善，而且人们已经可以从忙碌的工作当中抽出更多的时间进行自身健康的关注。随着国家提出健康中国、和谐社会的那天起，全国范围内的各种健身活动陆续展开，各种体育活动也全面展开。每天参加体育健身已经成为当代的新兴话题。而且，随着中国医疗建设不断的健全，医疗保险、医疗合作已经融入到每个家庭当中，全民身体健康是这个时代最为显著的生活特色，在清晨街道两旁的步行道上总会发现晨跑的人群，而且各处的名山大川都留下人们运动攀爬的印记，在社区、学校人们健身的方式也在全面的发展，而且这种体育健身的趋势正在影响着每一个人。
作为初中的体育老师，我们也要树立正确的体育教育思想，树立符合当代初中体育教学的正确发展观，要从多方面入手加大培养出中学生的体育思想，从而达到学生身体和心理全面发展。要建立符合当代初中学生的教育目标，在体育教育内容上要丰富多彩、健康合理。在教学上首先要以平等的心态调动学生的参与性，要时刻关心学生在体育课上的生理变化、心理变化。要以积极的态度进行体育教学，和学生之间做到亦师亦友，充分的调动初中学生学习体育的积极性，培养学生的体育精神。
二、初中“以人为本”的教育方式
在以前很长一段时间里，教学方式都是以老师的主观思想为主导教学思想，老师下达什么样的教学命令，学生都是无条件的服从。这样的主观教学方式，老师已经把课堂当成了以自我为中心的教育平台，对于教育的发展是极为不利的。 老师在长时间的教学当中已经完全模式化，而学生在这种模式化下的学习，变成没有自我思想，有的只是学习在学习的本能，严重的影响了学生正常的心理成长。
新的教育方式中明确了教育的指导思想，就是“以人为本”的教育方式。明确了以培养学生健康的人格为主要教学目标。明确了身体和心理双方面健康的教育方针。在体育教学当中要根据学生真实的身体素质进行体育教学内容的安排，针对不同体质的初中学生要进行不同的体育锻炼，而且要认真听取学生在学习过程中提出的意见，要主动了解关心学生对于运动的感受。要展开丰富的体育教学内容，最大程度化的激发学生自主的学习心态，让初中学生自己愿意参加体育活动，并且能够坚持不懈的进行体育训练。
三、换位思考教学方法
在新的教学方式当中明确了换位思考的重要性，老师在体育教学当中要以换位思考的教学理念进行实际教学，要站在学生的立场对自己的教学是否正确、是否合理进行思考。而且要培养学生也站在老师的立场进行学习思考。双方都要找到实际教学当中、学习当中出现的各种问题，进行双方平等的讨论分析。在实际体育教学当中老师要发挥主导性的教学思想，要引导学生以老师的立场看待学习问题，而在培养的方式上要做到平等有益的角度出发，要对所有的学生做到一视同仁，双方都是平等的身份对话才能促进教育的发展。
老师要以自己的真心换取学生的信任，真正做到公平、公正的教学。对于学习当中比较优秀的学生要多加赞扬，对于学习不是很好的学生也不要给与言辞的打击，要多多鼓励和沟通，了解是什么地方出现了问题，然后在针对不同的问题给与帮助，坚决禁止在教学当中用体罚或者辱骂、刺激性语言对待学生的事情出现。
四、体育教学当中问题分析
在中国教育的很长一段时间内，学生在学校都是以老师为中心的学习方式，老师也是这样想这样做的，这种观念已经根深蒂固。所以要推行新的教育方式，就要从根本上进行改变。首先要做到的就是平等。比如在实际体育课教学当中，以足球课为例：老师都是按照教学大纲规定进行教学，每队11个人分成两队进行比赛，而一般教学的时候都是由体育老师作为裁判，对于学生在踢足球的时候，也有一些初步的指导，但是大部分时间都是学生自由发挥，对于其它一些的技术要领，体育老师也是提一提，因为每节课时有限，并不进行专业的指导训练。所以很大程度上学生是在玩，并不是在比赛和训练。
即使在学校之间或者城市的运动会活动上，也没有设定足球比赛，即使是有也是老师之间和成人之间的友谊赛。所以要做出根本性的转变，有许多体育项目都是口头提出或者短暂的训练，并不加强专业性的指导。这些都是有待解决的问题。必须建立学校内外的一些专业体育项目活动，要以比赛的形式增强学生的竞争意识，团队意识。对于体育的发展和学生喜欢体育的精神是极为有利的。
参考文献：
[1 ]夏峰.正确解读《体育（与健康）课程标准》[J].中国学校体育.2006（7）.
[2] 汪晓赞，季浏，金燕.我国新一轮中小学体育课程改革现状调查[J].上海体育学院学报.2007（6）.
摘 要 初中的体育教师应树立正确的体育教育思想和符合当代初中体育教学的正确发展观，要从多方面入手加大培养出中学生的体育思想，从而达到学生身体和心理全面发展。要建立符合当代初中学生的教育目标，在体育教育内容上要丰富多彩、健康合理。在教学上首先要以平等的心态调动学生的参与性，要时刻关心学生在体育课上的生理变化、心理变化。要以积极的态度进行体育教学，和学生之间做到亦师亦友，充分的调动初中学生学习体育的积极性，培养学生的体育精神。
关键词 初中 体育 方式 变革 分析
随着中国教育体系逐步的变革，新的教学方法在实际教学当中起到的作用越来越大，一切正朝着真正符合时代发展的教育方式迈进。而作为初中的体育学科，在这场变革当中应该如何转变传统的教育模式与新的教育方法相互融合呢？在初中体育变革当中，我们又应该以什么样的态度对待新的教育方式呢？在实际教学当中如何最大化发挥新的教学方法呢？对此，我根据实际教学当中提出我个人一些看法。
一、树立正确的体育教育思想
随着中国经济快速的崛起，社会整体发展平稳，人们的生活得到极大的改善，而且人们已经可以从忙碌的工作当中抽出更多的时间进行自身健康的关注。随着国家提出健康中国、和谐社会的那天起，全国范围内的各种健身活动陆续展开，各种体育活动也全面展开。每天参加体育健身已经成为当代的新兴话题。而且，随着中国医疗建设不断的健全，医疗保险、医疗合作已经融入到每个家庭当中，全民身体健康是这个时代最为显著的生活特色，在清晨街道两旁的步行道上总会发现晨跑的人群，而且各处的名山大川都留下人们运动攀爬的印记，在社区、学校人们健身的方式也在全面的发展，而且这种体育健身的趋势正在影响着每一个人。
作为初中的体育老师，我们也要树立正确的体育教育思想，树立符合当代初中体育教学的正确发展观，要从多方面入手加大培养出中学生的体育思想，从而达到学生身体和心理全面发展。要建立符合当代初中学生的教育目标，在体育教育内容上要丰富多彩、健康合理。在教学上首先要以平等的心态调动学生的参与性，要时刻关心学生在体育课上的生理变化、心理变化。要以积极的态度进行体育教学，和学生之间做到亦师亦友，充分的调动初中学生学习体育的积极性，培养学生的体育精神。
二、初中“以人为本”的教育方式
在以前很长一段时间里，教学方式都是以老师的主观思想为主导教学思想，老师下达什么样的教学命令，学生都是无条件的服从。这样的主观教学方式，老师已经把课堂当成了以自我为中心的教育平台，对于教育的发展是极为不利的。 老师在长时间的教学当中已经完全模式化，而学生在这种模式化下的学习，变成没有自我思想，有的只是学习在学习的本能，严重的影响了学生正常的心理成长。
新的教育方式中明确了教育的指导思想，就是“以人为本”的教育方式。明确了以培养学生健康的人格为主要教学目标。明确了身体和心理双方面健康的教育方针。在体育教学当中要根据学生真实的身体素质进行体育教学内容的安排，针对不同体质的初中学生要进行不同的体育锻炼，而且要认真听取学生在学习过程中提出的意见，要主动了解关心学生对于运动的感受。要展开丰富的体育教学内容，最大程度化的激发学生自主的学习心态，让初中学生自己愿意参加体育活动，并且能够坚持不懈的进行体育训练。
三、换位思考教学方法
在新的教学方式当中明确了换位思考的重要性，老师在体育教学当中要以换位思考的教学理念进行实际教学，要站在学生的立场对自己的教学是否正确、是否合理进行思考。而且要培养学生也站在老师的立场进行学习思考。双方都要找到实际教学当中、学习当中出现的各种问题，进行双方平等的讨论分析。在实际体育教学当中老师要发挥主导性的教学思想，要引导学生以老师的立场看待学习问题，而在培养的方式上要做到平等有益的角度出发，要对所有的学生做到一视同仁，双方都是平等的身份对话才能促进教育的发展。
老师要以自己的真心换取学生的信任，真正做到公平、公正的教学。对于学习当中比较优秀的学生要多加赞扬，对于学习不是很好的学生也不要给与言辞的打击，要多多鼓励和沟通，了解是什么地方出现了问题，然后在针对不同的问题给与帮助，坚决禁止在教学当中用体罚或者辱骂、刺激性语言对待学生的事情出现。
四、体育教学当中问题分析
在中国教育的很长一段时间内，学生在学校都是以老师为中心的学习方式，老师也是这样想这样做的，这种观念已经根深蒂固。所以要推行新的教育方式，就要从根本上进行改变。首先要做到的就是平等。比如在实际体育课教学当中，以足球课为例：老师都是按照教学大纲规定进行教学，每队11个人分成两队进行比赛，而一般教学的时候都是由体育老师作为裁判，对于学生在踢足球的时候，也有一些初步的指导，但是大部分时间都是学生自由发挥，对于其它一些的技术要领，体育老师也是提一提，因为每节课时有限，并不进行专业的指导训练。所以很大程度上学生是在玩，并不是在比赛和训练。
即使在学校之间或者城市的运动会活动上，也没有设定足球比赛，即使是有也是老师之间和成人之间的友谊赛。所以要做出根本性的转变，有许多体育项目都是口头提出或者短暂的训练，并不加强专业性的指导。这些都是有待解决的问题。必须建立学校内外的一些专业体育项目活动，要以比赛的形式增强学生的竞争意识，团队意识。对于体育的发展和学生喜欢体育的精神是极为有利的。
参考文献：
[1 ]夏峰.正确解读《体育（与健康）课程标准》[J].中国学校体育.2006（7）.
[2] 汪晓赞，季浏，金燕.我国新一轮中小学体育课程改革现状调查[J].上海体育学院学报.2007（6）.