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本文以迁移理论和输入输出假设理论为理论依据,阐释读写结合教学的必要性,探索支架理论在高中英语读写教学中运用的可行性.笔者通过具体的课例深入剖析支架搭建对读写教学过程的层层引导,总结构建支架理论下读写教学的范式,旨在给与学生合适的支架,提高学生的英语读写能力.
基于支架理论的高中英语读写课例研究
【摘 要】
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本文以迁移理论和输入输出假设理论为理论依据,阐释读写结合教学的必要性,探索支架理论在高中英语读写教学中运用的可行性.笔者通过具体的课例深入剖析支架搭建对读写教学过
【机 构】
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江苏省怀仁中学
【出 处】
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英语画刊（高级版）
【发表日期】
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2018年10期
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