【摘 要】
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目的 探讨预见性护理在CCU重症急性心肌梗死患者护理中的应用价值.方法 选取140例CCU重症急性心肌梗死患者为研究对象,将入选患者随机分为两组.对照组患者行常规的CCU护理,研
【机 构】
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南京鼓楼医院宿迁市人民医院,江苏 宿迁 223800
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目的 探讨预见性护理在CCU重症急性心肌梗死患者护理中的应用价值.方法 选取140例CCU重症急性心肌梗死患者为研究对象,将入选患者随机分为两组.对照组患者行常规的CCU护理,研究组患者在对照的基础上行预见性护理.比较两组患者干预前后的SAQ评分变化、CCU监护时间及并发症发生率.结果 干预后研究组患者的SAQ评分显著高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).研究组患者CCU监护时间及并发症发生率均显著低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论 对CCU重症急性心肌梗死患者实施预见性护理有助于改善心绞痛症状,减少并发症发生率,改善预后.
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摘 要： 词汇教学在英语教学中是非常重要的。词汇量的大小是衡量学生英语学习水平高低的直接标志。英语教师应该深刻领会新课标中的词汇教学理念，上课应采用多种方法和手段，并注意及时巩固复习，以期有效帮助学生学习词汇，提高英语学习能力。 关键词： 学习兴趣 高中英语词汇教学 构词法 一、用多种方法呈现单词，激发学生学习词汇的兴趣 首先，要激发学生的学习兴趣。了解他们的性格年龄特点，高中生精力旺盛，爱
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