【摘 要】
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化学是一门极具抽象性、客观性的学科,对于高中生来说,化学学习是非常具有挑战的,在化学学科学习中,学生面对复杂的元素周期表和各种各样的化学方程式经常会出现无力的感觉,
【机 构】
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新疆巴音郭楞蒙古自治州第一中学 新疆 巴州 841000
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化学是一门极具抽象性、客观性的学科,对于高中生来说,化学学习是非常具有挑战的,在化学学科学习中,学生面对复杂的元素周期表和各种各样的化学方程式经常会出现无力的感觉,无法完全理解教师的讲课内容,传统教学方式非常枯燥乏味,多种因素作用之下,逐渐使得学生失去学习化学的兴趣,影响化学课堂教学质量.为了改善这种状况,教师提出使用创设教学情境的方式,帮助学生理解化学知识.化学源于生活,要让学生从生活中感悟化学知识的奥妙.因此,作为教师的我们就应该做一个教学的有心人,随时注意收集一些和教学相关的生活情境,将化学问题巧妙的融入生活情境中,使学生便于理解且学得有趣.本文将对高中化学教学中如何使用情境教学模式进行探究.
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