【摘 要】
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                                结合乌兹别克斯坦塔什干新城项目的设计过程及一些其他援外设计项目的经验,总结涉外项目电气设计的要点,为涉外项目的电气设计提供参考依据。
                              
 
                                【机 构】
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                                华东建筑设计研究院有限公司华东都市建筑设计研究总院
                              
                             
                           
                                                       
						    
                            
                        
                        
                            
                                论文部分内容阅读
                            
                            
                                结合乌兹别克斯坦塔什干新城项目的设计过程及一些其他援外设计项目的经验,总结涉外项目电气设计的要点,为涉外项目的电气设计提供参考依据。
                            
                        
                        
                        
                            其他文献
        
 
                            
                                
                                
                                    学习概括起来就有两种:一种是维持性学习,另一种是自主创新性学习。前者是“学会”,后者是“会学”。21世纪的今天,学校教育必须把学生培养成“会学”的人。  自主创新性学习是以学生的主动发展为标志的。在教学过程中必须让学生动起来,我们可以从以下几个方面来做到让学生真正地动起来。    一、建立融洽的师生关系,创设愉快的学习情景    一个老师的激情会影响学生的情绪。带着激情、充满微笑地走进课堂,一定会                                
                                
                             
							 
                            
                                
                                
                                    教学方法是教师传授学生知识,培养学生技能的形式或手段,是师生之间教学活动的媒介。教学方法是否适当直接影响教学效果,适当地运用教学方法必然使教学事半功倍。    一、抓住学生爱动的特点,进行教学上的正迁移    小学生,尤其是低年级的学生注意力差而且非常爱动,必然分散注意力,影响学习。而强制学生不动也不能起到良好的效果,而且做起来难之又难。倒不如把学生爱动的特点正迁移于课堂教学,成为教学的一种方法,                                
                                
                             
							 
                            
                                
                                
                                    随着计算机技术的不断发展和素质教育的全面推进,多媒体技术在学生愉悦学习、创新学习中发挥着日益巨大的作用,课堂是一个特定的空间,学生在课堂上学习的主动性、积极性是学生学习主体性的生动体现。因此,教师必须合理使用教材,灵活地运用电教、多媒体技术等教学手段,在课堂上充分调动学生的积极性,使学生在轻松、欢乐中获取知识。  下面,笔者就在小学语文教学中如何充分发挥多媒体技术的作用谈一些自己的思考。    一                                
                                
                             
							 
                            
                                
                                
                                    毋庸置疑,信息技术课是小学生最喜欢的,一方面小学生对计算机充满神秘与好奇,学习积极性很高;另一方面,教师利用计算机的信息广泛、娱乐功能强大等特点来不断“激发”小学生的兴趣。但不可忽视的是,教师对小学生计算机兴趣的激发,似乎有点过度。学生对计算机的兴趣是被大大地激发了,但可能也为后来的网瘾留下隐患。你说,这样的兴趣激发该不该提倡?  小学生对信息技术课程的兴趣,是需要激发,但要注意到学生的全面、平衡                                
                                
                             
							 
                            
                                
                                
                                    近年来,我国青少年犯罪率不断上升,引起了人们对教育的反思,尤其是对学生心理健康问题的关注。教师不能仅仅传授知识,更应该关注学生的心理,及时为学生的心理“把脉”,指导他们走出心灵的迷惘。因此,关注学生的心理,构建绿色的语文课堂,绿化我们的校园,净化社会风气,已成为小学语文教师研究的又一新课题。如何走进学生心灵,让学生乐学并健康成长,我认为可以从以下几个方面去努力。  一、树榜样,赢得学生信赖  “学                                
                                
                             
							 
                            
                                
                                
                                    语言是进行体育教学的重要手段,同一教学内容,有的教师讲授能使学生茅塞顿开,很快掌握动作的技巧,有的教师讲得口干舌燥,却并没有使学生掌握动作要领。教学语言是一种启发,一种引导。在体育这一以人体运动为主要内容的教学科目中,语言的作用越来越被人们所重视,现在的体育教学不仅要求教师的示范动作准确、清晰,而且还必须具备一定的语言修养和掌握一定的语言技巧,从而增强表达的说服力和感染力。  一、教学语言对教学的                                
                                
                             
							 
                            
                                
                                
                                    当前,企业出现财务管理的内容发生偏颇、管理手段滞后、风险意识淡薄、评价体系指标不健全的问题,迫切需要建立科学的财务管理运行机制、抓好资金管理和财务基础工作,化解各种风                                
                                
                             
							 
                            
                                
                                
                                    分析了内蒙古科技服务平台建设背景与现状,针对内蒙古自治区科技服务业发展现状,提出了内蒙古科技服务平台建设构想,介绍了平台模块及功能,以期为探索建设内蒙古自治区科技服