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为了使物联网专业教学满足新工科背景下人才培养的需求,提高物联网专业人才培养的质量,对当前中职学校对物联网专业能力的培养方向以及中职物联网创客课程存在的问题进行分析研究,提出以二次开发平台作为教学的软件实践平台,以开源硬件技术作为硬件实践平台,采用STEM理念的教学方式来实施物联网创客课程的一种改革策略。