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云南省的少数民族地区基础教育一直处于教育体制的边缘,教师队伍十分缺乏,教育水平落后.教育水平的滞后又制约了当地乡村经济的发展和科技、文化的进步,以及生产力水平的提高.加强云南省少数民族地区乡村地区教师队伍建设,提升少数民族地区乡村教师的综合素质和专业水平,不仅能使少数民族地区可能的劳动力转化为现实的劳动力,同时对于少数民族文化的传承、发展和创新,都有重要意义.