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【出 处】
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出版参考
【发表日期】
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2003年23期
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◆摘 要：随着社会经济的飞速发展，必须按照高等职业教育的培养目标，进行高等职业教育语文专业应用性教学改革。加强课程体系建设，提高学生的语文知识水平，改革教学内容，加强实践教学环节，提高学生的实践能力，改革教学模式，提高高职院校语文专业学生的综合素质，提高教学质量。他们的就业竞争力和服务社会的能力。 高职院校是培养专业人才的基地，注重培养人才的专业技能应用能力。对于汉语专业来说，近几年来，越来越多
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◆摘 要：在初中阶段，学生的写作开始进入一个新的时期，写作类型远比小学时期多了不少。各类作文其写作格式和相应的要求不同，这大大给学生的写作增加了很大的难度。学生已经不能够仅仅只是局限于故事的叙述，更是要在议论和说明上着重下功夫，从而能够在原来的基础上有所突破，不断提升自己的写作能力，提高自己的文章的质量。初中写作教学当中，对于议论文的学习，由于其文体的特殊性，要求学生在写作的时候必须以客观事实、客
◆摘 要：社区中包含着丰富的语文学习资源，把语文教学与社区资源相融汇，形成语文教育与社区教育合力，定能创造丰富多彩的课程资源。本文将从语文教学与社区的自然资源相整合；语文教学与社区的人文资源相整合；让丰富的社区实践活动成为语文能力培养的载体这三方面来论述语文教学和社区资源的整合。 ◆关键词：语文教学；社区资源；学生发展；语文素养 《义务教育语文课程标准（2011年版）》指出“各地都蕴藏着多种语
广泛的阅读不仅可以让学生拓展视野,获得深厚的积累,提高写作水平,还可以陶冶情操.但是,许多中职学生都并不喜欢阅读,或者阅读效率低下.根据教学实践中,按照“察人之短、体人
◆摘 要：生命教育是帮助学生认识生命，珍惜生命，尊重生命，热爱生命，提高生存技能和生命质量的一种教育活动，是学校德育工作的一个重要内容。如何在小学语文教学中渗透生命教育呢？笔者认为可以从心下几方面去做：①在教学中建立平等师生关系；②在教材中深入挖掘生命之源；③在阅读中细细品悟生命真谛；④在活动中深切体验生命过程；⑤在习作中真实抒写生命感悟。 ◆关键词：语文教学；生命教育；渗透 生命教育是帮助学
◆摘 要：众所周知，小学语文课程是教育教学的基础，对于培养学生的语文表达能力具有十分重要的作用。尤其是对于小学低年级学生而言，语文教学是基本功夯实的重点课程，对于提高他们的综合能力起到了积极的意义。但是当前小学语文阅读教学却存在诸多不足，教学效率没有达到新课改的目标。针对这样的现象，本文就结合语文教学的实际情况，对如何实现有效阅读提出科学的方法，通过多样化手段激发学生的阅读兴趣，帮助他们掌握阅读技
◆摘 要：传统文化是我们中华民族的瑰宝，也是每个炎黄子孙都应该继承和发扬光大的一种优秀文化，其不仅承载着我们中华民族优良的品格，还对我们现在的学习和未来发展有着极大的促进作用。在初中古诗文教学中进行传统文化的渗透和发扬，不但能够促进学生对于古诗文的掌握，还能让他们在传统文化的熏陶下得到全面综合性的发展。 ◆关键词：初中古诗文；传统文化；策略 古诗文是当代语文基础教育的最重要内容之一，优秀的古诗
我县系黄淮平原夏大豆低产区。常年种植夏大豆50万亩以上,多分布于砂姜黑土地带。由于砂姜黑土地土层浅,土质粘重,结构不良,失墒快,耕性不好,易造成干早。并且土地瘦薄,耕层
◆摘 要：传统文化是经过文明演变，汇集民族特色，将具有价值的思想、文化集中所形成的文化。作为拥有上下五千年文明的中华民族，传统文化具有多种文化特色，在初中语文教学中渗透传统文化，不仅帮助学生更好的了解国家的民族文化和民族精神，而且有利于学生思想道德修养的培养。传统文化的渗透为现阶段的初中生带来了积极影响，通过学习传统文化中的经典著作提高学生的知识涵养，让初中生的综合素质得到很大的提高。本文通过分析