【摘 要】
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体育是贯穿于学生所有学习阶段且能帮助学生强身健体、提高学生心理素质和承受能力的一门素质教育学习科目,可以说,在体育学习的过程在学生不仅能掌握更多的体育运动技能,而
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体育是贯穿于学生所有学习阶段且能帮助学生强身健体、提高学生心理素质和承受能力的一门素质教育学习科目,可以说,在体育学习的过程在学生不仅能掌握更多的体育运动技能,而且还能促进学生德、智、体、美、劳综合素质能力的发展.因为体育学习相对于文化学习来说更加自由和有趣,所以受到了众多学生的喜爱,但是到了高中这一现状却被改变,受到高考的影响,高中阶段的学生认为体育课程是一门十分没有必要的学习课程,他们宁愿把学习时间花费在文化学习上.这样的学习态度不但使得体育课程在高中阶段的发展越发低下,而且学生因为长时间的将神经紧绷在文化学习上得不到放松,进而导致学生的很容易会产生急躁等不良情绪,进而大大的影响他们最终的高考成绩.为了改善现阶段高中体育教学的不良现状,我将在本文中提出相关的游戏教学方法,希望能因此而推动高中体育教学的发展.
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