【摘 要】
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传统的英语教学,一支粉笔、一本教材,课堂教学自然就成了老师讲、学生读,老师写、学生抄的枯燥乏味的读写课.生动活泼的小学生自然就只能感受到英语学习的“艰辛”.如何提高
【机 构】
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常熟市碧溪中心小学,江苏,常熟,215500
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传统的英语教学,一支粉笔、一本教材,课堂教学自然就成了老师讲、学生读,老师写、学生抄的枯燥乏味的读写课.生动活泼的小学生自然就只能感受到英语学习的“艰辛”.如何提高课堂教学效率,便成了我心中经常思考的问题.在多年的教学实践中,我深深体会到学生有了学习的兴趣,这门功课就一定能学好,反之则将是事倍功半.
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