【摘 要】
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问题是一切知识学问的来源。问题引发思维,是思维的“发动机”。有了问题,思维才能动起来、跑起来、飞起来。教学是教“学问”——学习“问”的,所以说“恰当的提问是有效教
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问题是一切知识学问的来源。问题引发思维,是思维的“发动机”。有了问题,思维才能动起来、跑起来、飞起来。教学是教“学问”——学习“问”的,所以说“恰当的提问是有效教学的核心,能显著改善学生的学习”。但是,如果老师提的都是些“假问题”——没有必要问或根本无
The problem is the source of all knowledge. Problems trigger thinking, thinking of “engine”. With questions, thinking can move, run, fly. Teaching is teaching “learning ” - learning “asking ”, so “proper questioning is the core of effective teaching, can significantly improve student learning ”. However, if the teacher mentioned is all “false problem” - there is no need to ask or not at all
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曾经听说过这样一个故事:一个3岁的小男孩,晚上非常害怕一个人上厕所,总要妈妈陪着才敢去。一天夜里,小男孩想尿尿,叫醒了妈妈,妈妈轻轻拍了拍孩子的脑袋,很认真地说:“你已
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史前社会，由于人们改造自然的能力低下，过着最原始的渔猎生活，马最初仅仅作为人类猎杀为人类提供肉食的一种动物而存在，是人类肉食的重要来源之一。随着社会发展，人类认识自然、改造自然的能力的增强，主观能动性得到充分发挥，马不再单单是为人类提供肉食的动物，人类对马驯化，使其成为成为驾车、骑乘的动力。 一、马在秦汉时期是被人们崇拜信仰的对象 马，在秦汉时期，有着同龙一样的地位。《易经》载“行天莫如龙，行
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4月1日，中国民间协会、广东省文联、省民协等有关单位，为大埔县百侯镇侯南村、湖寮镇古城村举行挂牌仪式。同时，省文联、省民协还为大埔县“广东十大美食之乡”授牌。 据了解，侯南村历史文化底蕴深厚，人文资源丰富，自古以来文风鼎盛，特别是清朝以来，科举兴盛，全村共有进士17人（其中翰林3人）、举人110人，其中“一腹三翰院”闻名遐迩。全村有以“通议大夫第”、“肇庆堂”为代表的保存完好的特色古民居100多
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省人民委员会同意省工业厅关于陕西省县市工业会议报告。希即遵照执行。
Provincial People’s Committee agreed with the Provincial Department of Industry on the Sha