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教材中的文本不是孤立存在的,在浩如烟海的文本宇宙中,这些文本总会与其他类型的文本有着千丝万缕的联系。这就要求教师摈弃传统教学中仅仅关注一篇文本的逼仄视野,而要通过有效的拓展形成对文本的丰富性解读,真正促进学生认知能力的不断提升。
谨防喧宾夺主,让拓展更有效
【摘 要】
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教材中的文本不是孤立存在的,在浩如烟海的文本宇宙中,这些文本总会与其他类型的文本有着千丝万缕的联系。这就要求教师摈弃传统教学中仅仅关注一篇文本的逼仄视野,而要通过
【机 构】
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江苏省高邮市实验小学
【出 处】
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教师
【发表日期】
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2017年19期
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