宜古宜今 新版打虎——《景阳冈》课堂教学实录

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在讲解物理综合习题中,笔者把习题进行“合成与分解”.此设计教学,既开阔了学生的视野,又提高了学生对物理过程的分析能力.现述两例.
前些时候在某市的高考模拟卷中出现的一道多项选择题,引发了同事们的热烈讨论.笔者认为有必要对这个问题做深入探讨,以澄清认识.原题如下.
从用分解法展示物理情境,用自己的语言描述物理过程,用推理法阐述解题思路,用物理模型联想法进行模型再造,激发学生进行跳跃性思维等方面出发,阐明了高三物理总复习中模型再造能力