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【摘 要】
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一、创设导入情境，激发探究欲望 良好的导入情境是引导学生主动探索的前提。因此在导入新课时，教师要能根据不同的教学内容、不同的教学目标、不同水平的学生创设各种生动有趣的导入情境，以调动每一个学生的积极性，变“要我学”为“我要学”。 1.游戏导入 比如在教《代数式》这一节时，老师可以让四个学生做一个传数游戏，第一个学生任意报一个数传给第二个学生，第二个学生把这个数加1传给第三个学生，第三个学生再
【出 处】
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教师·下
【发表日期】
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2012年3期
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