【摘 要】
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近年来线上线下混合教学模式以及教学创新成为研究热点,本文以《数据库原理及应用》课程为例进行了教学创新实践。在进行学情分析、课程分析的基础上,以目标为导向,进行反向教学设计,以SPOC等工具为教学手段、线上学习为辅助、通过设置任务点为引导、以教师引导+学生汇报为核心构建了“MOOC+SPOC+CDIO”的混合教学模式,贯彻了以“学生为中心”的教学理念。通过对教学结果分析,验证了该教学模式可有效激发学生学习兴趣、提升学习成就感、在培养学生的学习能力、研究志趣,创新能力等方面成效显著。
【基金项目】
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2019年度吉林省高教科研课题“MOOC+SPOC+CDIO理念的混合教学模式的研究与实践”(JGJX2019D497)。
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近年来线上线下混合教学模式以及教学创新成为研究热点,本文以《数据库原理及应用》课程为例进行了教学创新实践。在进行学情分析、课程分析的基础上,以目标为导向,进行反向教学设计,以SPOC等工具为教学手段、线上学习为辅助、通过设置任务点为引导、以教师引导+学生汇报为核心构建了“MOOC+SPOC+CDIO”的混合教学模式,贯彻了以“学生为中心”的教学理念。通过对教学结果分析,验证了该教学模式可有效激发学生学习兴趣、提升学习成就感、在培养学生的学习能力、研究志趣,创新能力等方面成效显著。
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