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【摘 要】
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就幼儿园歌唱活动而言,幼儿是否“乐唱”“爱唱”决定了学习行为的主要特征。教师应创造机会,通过有趣的情境吸引幼儿的注意力,培养幼儿的观察力、感受力、表达力以及与同伴
【机 构】
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江苏省苏州市吴中区石湖实验小学附属幼儿园,
【出 处】
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科普童话
【发表日期】
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2017年24期
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