再论英语教学教育化

来源 :黄石理工学院学报:人文社科版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:vitaminchina
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
英语教学需要遵循教育性教学原则,设立教育性教学目标(基础性、教育性和发展性目标),实践教育性教学过程,从而使英语教学教育化,实现英语素质教育的大目标。
其他文献
[摘 要]数学直觉是具有意识的人脑对数学对象(结构及其关系)的某种直接的领悟和洞察。直觉思维不是学生头脑固有的,也不是无缘无故的凭空臆想,需要教师有意识地提供条件进行开发与培养,进而巧用学生的直觉思维,培养学生的数学思维。  [关键词]直觉思维;数学思维;培养;策略  [中图分类号] G623.5 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068(2018)05-0085-01  逻辑是证明的
<正>习近平同志指出:"改革开放是决定当代中国命运的关键一招,也是决定实现‘两个100年’奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的关键一招。""关键一招"的提法,令人深思,催人奋进
面对城市轨道交通网络化运营中运能与运量矛盾突出的问题,研究运能精细化管理尤为必要。通过分析上海轨道交通的网络运营特征,针对网络结构、客流需求和运能配置等方面存在的
对动车组电气装配工序进行系统调查,确定低压箱接线为电气装配的关键问题。对低压箱接线环节进行过程能力分析,判断其过程能力;通过鱼骨图分析法寻找影响接线质量的因素;利用