【摘 要】
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文题 根据下列材料要求,写一篇不少于800字的文章 在中国的民主革命运动中,知识分子是首先觉悟的成分。 ——毛泽东 “五四”运动的精神,最根本的就是中华民族的爱国主义精神。 ——江泽民 “五四”运动树立了一座推动中国历史进步的丰碑。 ——胡锦涛 科学的未来在于青年。青年一代的成长,正是我们事业必定要兴旺发达的希望所在。 ——邓小平 每一代青年都有自己的际遇和机缘,都要在自己所处
其他文献
1.我们总是善于去伤害那些爱我们的人,因为我们根本伤害不了那些不爱我们的人;我们总是甘愿被那些我们爱的人伤害,那是因为我们爱他们。 ——著名节目主持人涂磊 2.我们的正常之处,就在于自己懂得自己的不正常。 ——村上春树《挪威的森林》 3.当一个人走上内心自省的道路,说“我想寻找内心的自由”,这意味着,他想将生活的进程掌握在自己手中。 ——萨古鲁 4.这年头,人们宁愿说自己有病,也不愿承
这天,狐狸请仙鹤吃饭。可他却很吝啬(lìn sè),端出一只平底的小盘子,盘子里盛了一点儿肉汤,他还连声说:“仙鹤大姐,别客气,请吃吧,吃吧!”仙鹤一看,非常生气,因为她的嘴巴又尖又长,盘子里的肉汤一点儿也没喝到。可狐狸呢,张开他那又阔(kuò)又大的嘴巴,呼噜呼噜没几下,就把汤喝光了,还假惺惺(Jiǎxīng灯ng)地问仙鹤:“您吃饱了吧?我烧的汤,不知合不合您的口味?” 仙鹤对狐狸笑笑:“谢
梁衡在谈写作时说:“夫人心之动,一则因利,二则因情。于一人私利私情之外,更有国家民族的大利大情。”由此可以看出,写文章要展现大情、大理,要充满家国情怀。纵观近几年高考作文试题的命制在此方面可谓下足了功夫,如:2018年全国新课标卷I“世纪宝宝与改革宝宝”,2018年浙江卷“浙江精神”等;2017年全国新课标卷I“中国关键词”,2017年全国新课标卷III“恢复高考40周年”等;2016年北京卷“老
镜头从山顶缓缓移过来,垂直的峭壁下空空荡荡,再仔细一看,石壁上竟然有个人。身上没有保护绳,没有辅助设备,就只有腰间挂了一包涂手的镁粉,他就像黏在石壁上一样,一步一步地向上行进着。 这是纪录片《徒手攀岩》中的镜头。前不久,奥斯卡把“最佳纪录长片奖”颁给了它。《徒手攀岩》的主人公Alex Honnold,成功挑战美国的酋长岩,单枪匹马攀上了900多米的峰顶。导演在颁奖礼上说,这部片子献给所有还相信不
今天,我们能保护一个说实话的人;未来,才会涌现出更多这样勇敢的人 “祸从口出”——相信窦师傅已经深刻领略到了这句话的厉害。 就在四月,干了20多年瓦工的窦师傅在网上发布了一段视频,视频中,他手持两个安全帽,并介绍说,黄色的是一线工人的安全帽,红色的是领导安全帽。两个安全帽相碰,黄色的像蛋壳一般被直接撞碎,红色的却完好无损。一周时间,仅在发布平台,视频播放量就超200万人次。 据窦师傅介绍,工
2020年5月15日,著名作家叶永烈先生与世长辞,享年80岁。 叶永烈毕业于北京大学化学系,但他的名字却没有出现在化学家名录上,而是以著名小说家、历史学家、报告文学家的身份被大众认识。他曾任中国科学协会委员、中国科普创作协会常务理事、世界科幻小说协会理事。他11岁开始写诗,18岁写科学小品文,平生最擅长的就是用活泼的语言来讲述枯燥的科学知识。 1960年,20岁的叶永烈成为第一版《十万个为什么
【专时专练】 老爷子见到了多年不见的儿子,问他对做什么有兴趣。这个年轻人在科学、文艺、法律等方面一无所长,但他说自己有一项长处:会明辨是非。老爷子把儿子爆损了一通:“这件事难倒了一切科学家、政治家和哲学家,怎么你什么都不会,就会一个明辨是非?” 根据以上的材料,自选角度,自拟题目,写一篇不少于800字的议论文。 【名师解读】 该试题的题面材料改编自英国戏剧家萧伯纳的戏剧《巴巴拉上校》中的一
今年的全国两会中,有个叫邹彬的95后年轻人受到了众多媒体关注。他是这一届人大代表中最年轻的95后之一,也是一名农民工。 邹彬1995年出生在湖南新化一个贫困山区,15岁跟随父母来到城里工地上打零工。勤奋好学的他借着“打小工”的机会,跟着老师傅们学手艺,吊线、抹灰、找平……他把每道工序都看在眼里、记在心里,趁别人休息的时间不断练习。两年下来,他砌的墙横纵两向的灰缝都能控制在1厘米标准以内,砖面清澈
文题 阅读下面的文字,写一篇不少于800字的作文。 风物,指风景和物品,是物又不仅仅为物。世间风物,总有一样与我有关,总有一些引人深思,总有一类令人愉悦。 写作指导
《纲要》指出:“科学教育应密切联系幼儿的实际生活,利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。”教育内容的选择要“贴近幼儿的生活”,即提出幼儿园科学教育活动生活化的教育要求。在幼儿科学活动中,我们奏响“生活化的乐章”,主动把幼儿的生活与我们的科学活动相联系,使幼儿体会到科学就在身边,感受科学的趣味与价值,产生对科学的亲切感。在开展《利用本土陶瓷资源开发幼儿园科学活动的实践研究》过程中,围绕如何充分利用