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目前,我国的“新课改”已经取得了教育改革实行且有效的成绩.“新课改”涉及了多个领域,无论是学科还是年级,其中,小学数学作为教学的基础课程,已经成为“新课改”的重要目标.小学是学生学习的重要阶段,也是具有改革意义以及重要性的一个阶段.如何更好地实现对话教学在小学数学教学中的应用是现阶段研究的重点课题.