【摘 要】
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地理是一门将自然性和人文性融于一体的综合性学科，这样的特点使地理学科和我们生活的方方面面都有联系，特别是和中华传统文化之间有着密不可分的关系。在高中地理课堂中引入丰
【出 处】
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中华活页文选（传统文化教学与研究）
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地理是一门将自然性和人文性融于一体的综合性学科，这样的特点使地理学科和我们生活的方方面面都有联系，特别是和中华传统文化之间有着密不可分的关系。在高中地理课堂中引入丰富的传统文化有助于学生更加深刻地理解所学的地理知识，培养学生的民族自豪感。对此，本文以“地球运动和二十四节气融合”为例进行阐释。一、“地球运动与二十四节气融合”的可行性“地球运动”这一节的知识内容较为抽象，学生在学习时对于知识点的理解不是很深入，但这部分的知识和学生的日常生活又密切相关，例如夏季夜晚短，冬季夜晚长，从夏季到冬季，夜晚的时间是由短变长，在冬至这一天时达到最长；反之，在冬至这一天时白昼最短。我国楼房的建筑方位大多都是坐北朝南，也和地球运动有密切的关系。学生小学时就学过的《节气歌》就和地球运动密切相关，传统教学中，教师对于这部分知识涉及较少，学生对二十四节气的
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摘 要：传统文化是我国民族文化的基础和源头，引导中华民族不断向前发展，但目前大部分初中英语教师忽略了将传统文化融入教学，使得中国传统文化在英语教育领域的渗透存在缺失。基于此，本文从初中英语单元写作教学方式中渗透传统文化的问题入手，对具体策略进行研究。 关键词：初中英语 单元写作教学 传统文化渗透 DOI：10.12278/j.issn.1009-7260.2021.08.027 传统文化在当今
摘 要：中华优秀文化是我国特有的传统文化，有着悠久的历史，不仅拥有丰富多彩的民俗文化，更是有着珍贵的精神文明，一个国家的进步与发展和传统文化的传承是分不开的。互联网时代的发展，导致学生群体接触到了更多外来文化，减弱了对本国优秀传统文化的学习，所以加强中华优秀传统文化教育是现在教育工作很重要的一方面。对此，如何有效融合中华优秀传统文化教育与小学语文教学，本文对此展开研究。 关键词：中华优秀传统文化
摘 要：音乐不仅仅是一门学科，更是一种文化。学生学习音乐，不能是被动的，而要在学习音乐的过程中有效传承中华文化。民族音乐文化在我国历史文化中拥有悠久的发展历史，在初中学习阶段，注重学生对传统音乐文化的学习和传承，便于学生感受到中华民族优秀的传统文化，增加我国民族认同感和自尊心，也能够增强学生的音乐素养，提升学生的素质，促进学生的全面发展。本文从在初中音乐教育中实现民族音乐文化传承的意义和策略两个方
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摘 要：把传统文化作为物理教学的切入点，可以进一步丰富物理教学的资源，突破传统物理教学模式的桎梏，提高物理学科课堂教学的效率。教师还要将传统文化的内容与物理教学进行紧密衔接，帮助学生掌握物理知识的内在逻辑，深刻分析阐释物理学现象，达到提高物理教学质量的效果。本文主要分析物理教学渗透传统文化的路径，物理课堂融入传统文化的有效方法。 关键词：物理教学 传统文化 渗透路径 DOI：10.12278/j
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