【摘 要】
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“语法隐形,功能为纲”是新英语课程的一大特点.新课程到底还要不要教语法？回答是肯定的.问题是如何教才能更好地在教学中既突出语言的交际功能,又使语法知识“内化”成正确应
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“语法隐形,功能为纲”是新英语课程的一大特点.新课程到底还要不要教语法？回答是肯定的.问题是如何教才能更好地在教学中既突出语言的交际功能,又使语法知识“内化”成正确应用语言的能力.作为中学英语教师,如何才能既保持孩子学习英语的热情,又让孩子掌握新课程标准所要求的“枯燥的”语法知识呢？根据孩子的天性,在教学中要做到“以人为本”,让中学语法教学生动起来.
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