【摘 要】
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张艳红,1968年出生,中共党员,参与环保已有14年之久,现为西里四区社区居委会副主任.她自进入社区工作以来,一直勤勤恳恳、兢兢业业,凡事为他人着想,奉献爱心,将工作融入到了
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张艳红,1968年出生,中共党员,参与环保已有14年之久,现为西里四区社区居委会副主任.她自进入社区工作以来,一直勤勤恳恳、兢兢业业,凡事为他人着想,奉献爱心,将工作融入到了自己的日常生活中去.rn据张艳红介绍,西里四区社区由9栋居民楼和一段平房区域组成,共计1200余户,3300余人.9栋居民楼中大多数为20世纪八九十年代建立的老旧小区,其中有一半的楼宇由物业进行管理,日常环境卫生无人进行清理.
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摘 要： 本文主要研究了线性代数中的几个口诀，引入了数学教学中的实例，强调了充分发挥学生自主性的重要性。 关键词： 线性代数 口诀 实例引入 学生自主性 线性代数是工、管、理、经等各个专业的重要公共基础课程。通过线性代数的教学可以使学生在数学的抽象性、逻辑性与严密性方面受到较为严格的训练和熏陶。因此对于线性代数的教学显得格外重要。笔者结合线性代数课程教学的实践，就课堂教学中口诀，实例引入，认及
在现代信息数字化时代，数学已被各行各业所接受和重视，在生产建设和科学技术中，要求“用料最省”、“体积最大”、“效率最高”、“容量最大”、“花钱最少”等问题时，往往可以归纳为求函数的最大值和最小值问题.本文在总结前人的经验的基础上就常用的几种方法例析如下. 一、观察法 对于简单的函数，可由已知解析式将其适当变形后，直接求出它的最值. 解：定义域为x≠-1
数学概念是构建数学理论大厦的基石,是数学学科的灵魂和精髓,也是学生进行数学思维的细胞,在教学中具有举足轻重的作用。本文在分析数学概念教学局限性的基础上,对概念的引入
摘 要： 在初中数学教学中要紧密联系社会生活实际，从实践中培育和激发学生的创新思维；在数学教学中培养创新思维要面向大多数学生，鼓励学生敢于创新，敢于标新立异，激发学生创新的勇气，树立学生的信心；在数学教学中培养创新意识，必须重点对学生进行数学创造性思维的培养；在数学教学中培养创新思维，教师在教学思想观念上要有重大的转变，施行开放式的教学。 关键词： 初中数学教学 创新思维 培养 随着创新教育理
目的:研究风险管理在产科护理管理中的应用效果评价.方法:选取从2017年4月—2018年4月在我院产科收治的患者80例,按照收治顺序随机分为对照组与实验组,常规组患者予以产科常
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摘 要： 数学作为对客观现象抽象概括而逐渐形成的科学语言与工具，不仅是自然科学和技术科学的基础，而且在社会科学与人文科学中发挥着越来越大的作用。通过数学学习，学生能够体会数学与人们的社会生活的密切联系，了解数学的广泛运用，增进对数学的理解和学好数学的信心。在北师大数学教材中有许多方面都对以上思想做了编排，例如：你知道吗，数学故事，数学万花筒，等等。尤其是“你知道吗”，如果数学教师在课堂中巧妙运用，
计算机和互联网技术的飞速发展,加速了医院信息化管理的到来,同时对病案管理工作的信息化发展有了更高要求.病案管理工作的信息化实现是以计算机与互联网技术为支持,数据库和
2019年4月28日,中国北京世界园艺博览会在延庆开幕.荟萃世界园艺精品的世园会为世人呈现了一场饕餮盛宴,而她的灿然绽放离不开每一位园艺工作者的日夜辛劳.作为中国传统插花
所谓“合作式”教学模式，就是把教育活动看做是师生进行一种生命与生命的交往、沟通，把教学过程看做是一个动态发展着的教与学统一的交互影响和交互活动过程。在这个过程中，通过优化“教学互动”的方式，即通过调节师生关系及其相互作用，形成和谐的师生互动、生生互动、学习个体与教学中介的互动，强化人与环境的交一经影响，以产生教学共振，达到增强教学效果的一种教学结构模式。 那么在数学教学中怎样进行“合作式”教学模