【摘 要】
：
目的探讨甲磺酸倍他司汀结合养血清脑颗粒治疗椎—基底动脉供血不足性眩晕的临床疗效。方法将收治的80例椎-基底动脉供血不足性眩晕患者随机分为两组(n=40),参照组采用甲磺酸
论文部分内容阅读
目的探讨甲磺酸倍他司汀结合养血清脑颗粒治疗椎—基底动脉供血不足性眩晕的临床疗效。方法将收治的80例椎-基底动脉供血不足性眩晕患者随机分为两组(n=40),参照组采用甲磺酸倍他司汀治疗,研究组采用甲磺酸倍他司汀联合养血清脑颗粒治疗,比较两组患者的疗效差异。结果两组患者治疗前的TCD指标、BI评分对比差异不明显(P>0.05),研究组治疗后的TCD、BI评分、治疗总有效率明显优于参照组,对比差异有统计学意义(P<0.05)。结论采用甲磺酸倍他司汀与养血清脑颗粒治疗椎-基底动脉供血不足性眩晕,能有效缓解患者的眩晕症状,提高其日常生活活动能力,更适合用于临床治疗。
其他文献
【摘要】习作是表达的需要，也是交际的需要，它是学生语文素质的综合体现。但是现在小学生作文却是存在惧怕心理。主要体现在以下几个方面：一是无话可说；二是有话可说，但写的不具体、不生动；三是千人一面；四是感情苍白，缺少真情实感。如何才能让小学生喜欢写作呢？我认为应从以下几点着手： 【关键词】培养观察能力；由说到写；积累材料写好日记；美文欣赏；仿写 【中图分类号】G622 【文献标识码】A 习作是表
对于初中学生来说,开展美术教学能够有效地提高其综合素质,属于素质教育当中的关键组成内容。而在初中美术教学过程中,在其中融入进情感教育是美术教学过程中必须要引起重视
如何让学生消灭掉作文中的错别字？我曾苦恼过、矛盾过、思考过,后来我逐渐摸索出一套简单而行之有效的办法,轻松地解决了这个问题。其一,要求学生作文时,用自己的手写自己的心
【摘要】有人说，世界那么大，我想去看看。我说世界那么大，风景在脚下——我就想当老师。我的脚下有七步教室，有三尺讲台，这儿就是我的花果山，我就是这里的齐天大圣。走着走着，我没有去所谓的有“诗和远方”的大世界，世界却变得越来越大了；走着走着，听见了自己内心的召唤；走着走着，惊异地发现冷眼中的执着前行，遇见了更好的自己。 【关键词】不忘初心；教学方法 【中图分类号】G632 【文献标识码】A 一、
成语是汉民族语言中的一大特色，不仅在结构上有典型的语音特征，而且也浓缩了汉语修辞的特色。中文的成语包含灵活多样的修辞格，英语中也包含有修辞格，他们有相同也有差异，本文主要
随着我国社会经济发展速度的不断提升,社会对人才综合素质的要求越来越高.这就要求我国教育事业要将学生的综合素质培养作为主要目标,并且要从初级教育开始对学生的综合素质
由＂国学热＂引发的国学教育在中小学如火如荼地开展了起来,国学日益发挥着它育人的作用,而落后被人忽视的农村中小学,也急需国学教育的滋养。面对农村中小学存在的种种弊端,当然