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对不同月龄宝宝担心事儿的建议
本月值班专家
李建茹（北京安定医院心理科主管心理师，著有《解读宝宝心——给年轻父母》一书。）汪荃（北京市早期教育研究所副研究员）
在亲子班里……
为宝宝精心挑选了亲子班，宝宝却不会和老师配合，真让人失望。（10个月）
说到配合，我想10个月的小宝宝只可能和照料者——通常是母亲——之间有一些默契。可能是源于天性，更多的是在宝宝出生之后，母亲迎合孩子的需要，使他身心各方面得到满足。
老师不是母亲，在亲子班做什么都是让孩子服从她，而不是满足孩子的愿望，这一切对宝宝来说实在是太陌生了，宝宝可能还会奇怪，这个阿姨怎么老不听自己的指挥呢？
最重要的一点是，10个月的宝宝已经开始认生了，把他交给一个陌生人“摆弄”，他会体验到一丝恐惧，于是就出现了所谓的“不配合”的表现。
知道了这些，也许你对宝宝的“表现”就不会太介意。亲子班是一个为孩子提供适宜刺激、增强适应力的场所，去那里是让孩子增加一些感受，而不是当成检验宝宝表现的“考场”。
宝宝在亲子班上表现得很胆小，有的游戏都吓哭了，该带他退出吗？（1岁8个月）
宝宝在亲子班 上 的 表 现 让你迟疑是否还要坚持下去，这一点反映了很多年轻母亲的矛盾心态——既想培养孩子“见多识广”，又看不得宝宝受委屈。宝宝哭后什么也不记得，倒是妈妈不知所措了。
也许首先要弄清楚的是，宝宝感到害怕（畏难）的是什么。宝宝拒绝的有可能是一个动作，也有可能是陌生的人或环境，总之宝宝感觉“力不从心”就不干了。
是否就要退出呢？也许你需要再做一次考察：这些活动有没有受到过度推撞或感到其他不舒服？是过于强调竞争的氛围吗？最重要的是，宝宝总不愿意来吗？宝宝在游戏当中，情绪是一直很不好吗？他总是很害怕吗？
理清了这些问题，也就有了选择。
亲子班上有个小孩特别活跃，上蹿下跳的，我发现宝宝挺喜欢模仿她的，我该怎么和宝宝说？（2岁3个月）
看到了一个活泼的“偶像”，宝宝感到新奇，就不自觉地想和人家一样，这是一种不错的学习方式，人类就是从最初的模仿中逐渐习得了很多东西。
在这个时刻，妈妈应该鼓励宝宝，夸奖他学得真像，让他在这一时刻感到行为是自由自在的，还有妈妈鼓励带来的快乐。
假如你的孩子是安静型的，某一时刻能活泼起来，说明他具有可塑性。如果你的孩子本身就好动，跟着其他的孩子“疯闹”一会儿，不过是被别人的情绪感染了。明白了这些，你就知道自己那一时刻该和宝宝说什么了。
智慧爸妈榜
本期“智慧老妈”:兮兮妈，32岁，职员。儿子兮兮（小面瓜）3岁半。
女孩子为什么不站着撒尿……
实例作证：
上了托班之后，小面瓜才真正有了男女有别的概念。有一天，小面瓜一边尿一边问妈妈：
“妈妈，女孩子为什么不站着尿尿呢？”
“ 因 为 …… 因 为 女 孩 子 没有……小鸡鸡啊。”
“妈妈，那女孩子用什么来尿尿啊？”果然不出所料，这是一本会说话的《十万个为什么》！
“嗯……”兵已经来了，这将如何挡回去？妈妈一跺脚一鼓气，豁出去了：
“女孩子通过尿道和尿道口尿尿啊。”不一定准确，但起码也是专有名词了，不算糊弄小孩了啊。“哦。”尿完了，他居然也听懂了——不知道是不是真的，反正小面瓜没有继续问下去了。也许“尿道”、“尿道口”都有“尿”字，他觉得是有联系就懂了吧。
在随后的几天里，妈妈一直很注意小面瓜的言行，他一直都没有向人炫耀这个新知识。或许是忘记了，又或许在他眼里，不管是谁尿尿，如何尿都是太过平常的事情，没什么好说的吧。
终场发言：
有些书上教授家长应该直截了当地教会孩子生殖器官名称并在日常生活交流中使用，而不应该用一些别称别名。这一点，兮妈持保留意见。毕竟处在这个保守、传统的观念沉淀其中的社会，对于一些约定俗成的称谓，比如小鸡鸡，在相当长的一段时间内作为日常交流使用，避免了许多不自在，也未尝不可。
这是妈妈第一次就有关性的问题与小面瓜进行的正面交流。从发展趋势看，这一类问题将越来越多地摆到兮妈面前。赶快恶补一下相关知识和沟通的技巧非常必要，同时，摆正自己的心态，揭开性知识在自己心里羞涩神秘的面纱也非常重要。
“智慧爸妈”募集令：
谁说当爸妈不需要智慧？从新手爸妈一路走来，谁没有积攒下一些独门育儿高招？如果你愿意和其他爸妈分享，那就带上你的故事和经验精彩亮相吧！
小提示：请将你的故事及和孩子的一张合影一同发电子邮件到autumnyan@126.com。请务必注明孩子的姓名、年龄、您的姓名及详细的邮递地址。
小贴士:
1～2岁，玩具选择推荐表（上）
玩具类型 玩具举例 玩具玩法（作用）
骑乘玩具 可骑乘的玩具 坐在玩具上，感受前后、上下、左右等不同方位的变化。
低矮的车子 能坐在带轮子的车子上，自己蹬动双腿向前走。
智力拼图 发展认知能力、练习观察力及手眼协调能力。
图形盒 认识各种形状、颜色、简单画面，按形状摆弄玩
具，促进小肌肉协调发展，发展认知、培养观察力。
认知玩具 奇异盒 把不同玩具放入对应的盒中，促进小肌肉协调发展。
套叠玩具 按玩具大小或形状进行套叠，认识颜色，比较大小。
能旋转的玩具 能用旋转的方法拆装玩具，发展小手和腕部动作灵活性。
（带盖的瓶子）
编辑/申艳(shenyan@bphg.com.cn)
鸣谢：育儿网
文章来源：《父母必读》2007年第12期
本月值班专家
李建茹（北京安定医院心理科主管心理师，著有《解读宝宝心——给年轻父母》一书。）汪荃（北京市早期教育研究所副研究员）
在亲子班里……
为宝宝精心挑选了亲子班，宝宝却不会和老师配合，真让人失望。（10个月）
说到配合，我想10个月的小宝宝只可能和照料者——通常是母亲——之间有一些默契。可能是源于天性，更多的是在宝宝出生之后，母亲迎合孩子的需要，使他身心各方面得到满足。
老师不是母亲，在亲子班做什么都是让孩子服从她，而不是满足孩子的愿望，这一切对宝宝来说实在是太陌生了，宝宝可能还会奇怪，这个阿姨怎么老不听自己的指挥呢？
最重要的一点是，10个月的宝宝已经开始认生了，把他交给一个陌生人“摆弄”，他会体验到一丝恐惧，于是就出现了所谓的“不配合”的表现。
知道了这些，也许你对宝宝的“表现”就不会太介意。亲子班是一个为孩子提供适宜刺激、增强适应力的场所，去那里是让孩子增加一些感受，而不是当成检验宝宝表现的“考场”。
宝宝在亲子班上表现得很胆小，有的游戏都吓哭了，该带他退出吗？（1岁8个月）
宝宝在亲子班 上 的 表 现 让你迟疑是否还要坚持下去，这一点反映了很多年轻母亲的矛盾心态——既想培养孩子“见多识广”，又看不得宝宝受委屈。宝宝哭后什么也不记得，倒是妈妈不知所措了。
也许首先要弄清楚的是，宝宝感到害怕（畏难）的是什么。宝宝拒绝的有可能是一个动作，也有可能是陌生的人或环境，总之宝宝感觉“力不从心”就不干了。
是否就要退出呢？也许你需要再做一次考察：这些活动有没有受到过度推撞或感到其他不舒服？是过于强调竞争的氛围吗？最重要的是，宝宝总不愿意来吗？宝宝在游戏当中，情绪是一直很不好吗？他总是很害怕吗？
理清了这些问题，也就有了选择。
亲子班上有个小孩特别活跃，上蹿下跳的，我发现宝宝挺喜欢模仿她的，我该怎么和宝宝说？（2岁3个月）
看到了一个活泼的“偶像”，宝宝感到新奇，就不自觉地想和人家一样，这是一种不错的学习方式，人类就是从最初的模仿中逐渐习得了很多东西。
在这个时刻，妈妈应该鼓励宝宝，夸奖他学得真像，让他在这一时刻感到行为是自由自在的，还有妈妈鼓励带来的快乐。
假如你的孩子是安静型的，某一时刻能活泼起来，说明他具有可塑性。如果你的孩子本身就好动，跟着其他的孩子“疯闹”一会儿，不过是被别人的情绪感染了。明白了这些，你就知道自己那一时刻该和宝宝说什么了。
智慧爸妈榜
本期“智慧老妈”:兮兮妈，32岁，职员。儿子兮兮（小面瓜）3岁半。
女孩子为什么不站着撒尿……
实例作证：
上了托班之后，小面瓜才真正有了男女有别的概念。有一天，小面瓜一边尿一边问妈妈：
“妈妈，女孩子为什么不站着尿尿呢？”
“ 因 为 …… 因 为 女 孩 子 没有……小鸡鸡啊。”
“妈妈，那女孩子用什么来尿尿啊？”果然不出所料，这是一本会说话的《十万个为什么》！
“嗯……”兵已经来了，这将如何挡回去？妈妈一跺脚一鼓气，豁出去了：
“女孩子通过尿道和尿道口尿尿啊。”不一定准确，但起码也是专有名词了，不算糊弄小孩了啊。“哦。”尿完了，他居然也听懂了——不知道是不是真的，反正小面瓜没有继续问下去了。也许“尿道”、“尿道口”都有“尿”字，他觉得是有联系就懂了吧。
在随后的几天里，妈妈一直很注意小面瓜的言行，他一直都没有向人炫耀这个新知识。或许是忘记了，又或许在他眼里，不管是谁尿尿，如何尿都是太过平常的事情，没什么好说的吧。
终场发言：
有些书上教授家长应该直截了当地教会孩子生殖器官名称并在日常生活交流中使用，而不应该用一些别称别名。这一点，兮妈持保留意见。毕竟处在这个保守、传统的观念沉淀其中的社会，对于一些约定俗成的称谓，比如小鸡鸡，在相当长的一段时间内作为日常交流使用，避免了许多不自在，也未尝不可。
这是妈妈第一次就有关性的问题与小面瓜进行的正面交流。从发展趋势看，这一类问题将越来越多地摆到兮妈面前。赶快恶补一下相关知识和沟通的技巧非常必要，同时，摆正自己的心态，揭开性知识在自己心里羞涩神秘的面纱也非常重要。
“智慧爸妈”募集令：
谁说当爸妈不需要智慧？从新手爸妈一路走来，谁没有积攒下一些独门育儿高招？如果你愿意和其他爸妈分享，那就带上你的故事和经验精彩亮相吧！
小提示：请将你的故事及和孩子的一张合影一同发电子邮件到autumnyan@126.com。请务必注明孩子的姓名、年龄、您的姓名及详细的邮递地址。
小贴士:
1～2岁，玩具选择推荐表（上）
玩具类型 玩具举例 玩具玩法（作用）
骑乘玩具 可骑乘的玩具 坐在玩具上，感受前后、上下、左右等不同方位的变化。
低矮的车子 能坐在带轮子的车子上，自己蹬动双腿向前走。
智力拼图 发展认知能力、练习观察力及手眼协调能力。
图形盒 认识各种形状、颜色、简单画面，按形状摆弄玩
具，促进小肌肉协调发展，发展认知、培养观察力。
认知玩具 奇异盒 把不同玩具放入对应的盒中，促进小肌肉协调发展。
套叠玩具 按玩具大小或形状进行套叠，认识颜色，比较大小。
能旋转的玩具 能用旋转的方法拆装玩具，发展小手和腕部动作灵活性。
（带盖的瓶子）
编辑/申艳(shenyan@bphg.com.cn)
鸣谢：育儿网
文章来源：《父母必读》2007年第12期