“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”生活是一切写作的源头活水，写作是对生活的高度概括。强化作文训练“生活化”，就是强调学生作文要写自己的生活，写自己熟悉的事物，写自己的所见所闻，写自己的联想和想象，表达自己对事物的认识和真情实感。　　一、留心生活，感受家庭生活　　家庭生活对于小学生来说是最重要的，也是最丰富的。但是，由于家庭生活平凡琐碎，又是最容易忽视的内容。所以教师平时要让学生做个有心人，要引导学生关心生活，多留心周围的事情，多观察，多分析，需要写的时候，手头就有东西可以写。通过亲身实践可以获得关于人文和自然的多方面知识，得到种种情感体验和思想认识，学到生动活泼的群众语言，获得丰富的社会生活体验，掌握尽可能多的直接经验。学生有了真实的感受和体验，才能把亲身经历的有意义的事写下来。