读初三时，从小学就一直和我同班的刘，就坐在我的斜对面。她长得很俊美，但我从没有动过心。可那天上午，阳光照耀在她的身上和脸上，使我感到她宛如天使般美丽俊俏。神志恍惚中，陡然有股强烈的冲动在心灵深处肆意骚动。后面的两堂课，我都注视着她的侧影，想入非非，根本没听见老师在说什么……
　　第二天是情人节。上学路过花店时，犹豫了片刻，我便将平时吃早点积攒下来的钱，买了一束红玫瑰送给了她。将花交到她手里后，本来我还想对她说几句心里话的，可瞧她惊讶的模样，顿时满脸通红。惊惶失措中，我拔腿就跑，一直跑到学校附近的水塘旁，周身还情不自禁地颤抖着，自己好像不是自己了……
　　当时我根本没多想她收到红玫瑰后会怎样。平时上课，她也常常望望我，有时对我笑笑，可那天她一直伏在座位上，生了病似的，无精打采，精神恍惚。中午下课后，她迅速地离开了教室，再也不见踪影。这时，我才开始担忧，万一她把花交给了班主任那可怎么办呢？我越想越害怕。回家后，只随便喝了一点儿汤，饭也没吃。妈妈问怎么搞的，我也懒得理睬。
　　次日下午放学时，班主任叫我把同学们的作业本送到她办公室。我估计说不定她把玫瑰花交给班主任了。班主任笑眯眯地走进了办公室，心里有鬼的我本想迅速离开，可她却笑着要我陪她上操场打羽毛球，我只好奉陪。打了一会儿，我那恐惧而紧张的心情才轻松了一些。待校园寂静下来，我红着脸问她还有什么事。老师笑着指指身旁的椅子说：“坐下吧。”坐下后，她极为和蔼地对我说：“别紧张，叫你来，也没什么事，我想给你讲个故事。”她说：“从前，有位上高二的男生，喜欢上了一位同班的女生，就偷偷地写了封所谓的情书，悄悄夹在那女生的课本里。这女生发现后就把情书交给了班主任。班主任非常恼火，把那男生喊到办公室，严厉地批评了他一顿，并把他的家长叫来了，当着许多老师和同学的面，厉声训斥这男生，说他早恋，说他破坏了班集体的形象，要他父母赶快想办法严加管教！面对这突如其来的羞辱，这男生实在无地自容，羞愧交加之中冲出办公室，从三楼的阳台上跳了下去。结果，双腿被摔断了，从此失了学……”说到这，停了一会儿，班主任坦率地告诉我：“那交纸条的女生就是我。事情发生后，我简直痛苦到了极点，后悔鲁莽地把纸条交给那不通情理的班主任。如果当时我隐瞒了这事，悄悄处理了，那男生肯定不会遭此厄运，再说他的本意也并不坏。可是因为我，他的一生都毁了。”
　　说到这里，老师擦去眼角的泪水，接着对我说：“今天是情人节，本来和老公约好一起去吃饭的，你知道情人节的来历吗？”我埋着头不吭声，老师见我不说话，就把情人节是怎么回事、送玫瑰花特别是送红玫瑰表达什么含义对我详详细细地讲了一遍。听了她的话，我顿时满脸通红，羞愧万千！恨不得立即找个地洞钻进去。
　　其实，我送玫瑰花给刘，并选择红颜色的，并不晓得送红玫瑰是什么意思，只是模仿电视里看到的样子，把玫瑰花当成日记本之类的小礼物，根本没把它和爱情联系在一起。听班主任这么一说，才感觉自己送错了。
　　这时，班主任从里屋拿出一束玫瑰花，正是我送给刘的那束。见了花，我顿时低下头说：“我错了，我不该送。”
　　没想到，班主任竟说：“刚才之所以给你讲那个故事，就是想让你知道，你没错，像你这种年龄的年轻人，在情人节送花给女同学，是完全可以理解的，这也怪我平时只顾抓教学，忽略了在这方面对你们进行更多的教育，如果我平时就向你们讲解情人节和送红玫瑰的知识，我相信你是不会在情人节这天去给女同学送红玫瑰的……”
　　说到这儿，她话锋一转，说：“你不必为此背上思想包袱，也没什么可后悔的，更不是什么错误。你需要的是学习更多的知识，更加成熟……”
　　看我的心情平静了许多，班主任把这束红玫瑰还给了我，并微笑着问我准备怎么处置它？见我一时回答不上来，她就说：“如果你要听我的建议，那就把它夹在一个夹子里保存起来，一来做个纪念，二来也提醒自己，做学生时别去涉足这个领域。马上你们就要参加中考了，这对你一生来说是个至关重要的门槛，所以我希望你尽快忘记这件事，更加发奋努力，争取把握住机遇，考出好成绩来……”
　　回到家，经过一番冷静的思考，我不得不承认班主任说得有理。于是，就按她的建议，把那束红玫瑰夹在夹子里，把注意力集中到了学习上。后来，我考取了重点高中，三年后又考取了全国重点大学！
　　现在，我马上就要毕业了，作为师范生，等待我的不仅是讲台和课本，还有青春的玫瑰，我情不自禁地陷入对未来新的思考……
　　摘自《班主任》