论文部分内容阅读
早发冠心病与血管紧张素Ⅱ-1型受体A1166/C基因多态性的相关性研究
【机 构】
:
519000,珠海,暨南大学医学院第三附属医院;珠海市人民医院心内科,519000,珠海,暨南大学医学院第三附属医院;珠海市人民医院心内科,暨南大学分子生物实验中心
【出 处】
:
中华医学杂志
【发表日期】
:
2002年82期
其他文献
信息技术学科是一门实用性较强、发展迅速的学科,在信息技术教学中,应更多地侧重于培养学生的信息意识和信息技术应用能力。在实际的教学过程中,我们发现,如果采用传统的教学方法,按照从易到难,从简单到复杂的顺序循序渐进地进行教学,学生容易感到枯燥乏味。如果采用任务驱动模式教学,不仅教学效果好,而且非常有利于培养学生的素质和能力。 所谓“任务驱动”教学方法就是以富有趣味性,能够激发学生学习动机与好奇心的情
信息技术课避免不了要接触网络,那么网络上又有很多诱人的游戏,尤其是网络上的一些暴力游戏不利于孩子们的健康成长。对于孩子们来讲,他们并不理解老师不让他们玩这些游戏是为他们好,也不会听你的说教,而是会选择偷偷去玩。看到这样的现象我就想如何调动学生的学习积极性,使其全身心的投入到学习中呢?在教学中我不断摸索,不断总结,已初见成效,现将我的一些简单做法总结如下: 一、与学生沟通,建立良好的师生关系 常
新教材试行已经好几年了,教改已经在我校生根发芽,开花结果。学太谷,学衡水,学杜郎口,我校在教改上花了很大的力气,教改的新名词也在不断花样翻新。努力终有回报,我校连续几年高考大获丰收,一年一个新台阶。回顾这几年的教改之路,有奋斗的艰辛,也有收获的喜悦,我们在学习前人及名校经验的前提下,不断摸索,不断探寻适合于自己的教改之路。 最初,似乎有一个理念已经不知不觉地渗透在每一个人心中,那就是新教材,教师
语文学科是一个综合性极强的学科,与信息技术教育的整合具有独厚的优势。语文教学就可以借助各种信息媒介提供的丰富的信息源,把课本的知识向课外延伸,拓展语文教学的空间。 一、运用多媒体,激发学生的学习兴趣。 爱因斯坦说:“兴趣是最好的老师。”只有激发学生的学习兴趣,学生们才能乐于接受,此所谓“好之者不如乐之者”。语文教学过程中,运用配乐朗诵,投影片,乃至于用多媒体提供的有关背景资料、影片、录像等,能
21世纪是信息的时代、是知识经济的时代。人类以信息技术为核心内容的现代科技竞争日趋激烈,我们在考虑新世纪的教育、人才问题时,世界各国均不同程度地加强了对信息技术教育的
人教版小学数学第六册解决问题的例2以及相应的练习,是用两步连除计算的应用题,这和例1两步连乘应用题和相应的练习是相对应的,是一步计算的除法应用题的发展,并且也将为学生在今后的学习中打下基础。这一部分的问题,数量关系比较复杂,学生理解有一定的困难。下面就自己在教学中的经验谈一些粗浅的意见和建议。 一、从分析数量关系入手,弄清两种题的联系与区别。 这一部分有两种类型的题目,它们虽然都是连除问题,但
目的研究血管生成抑制剂SU6668对结肠癌生长和转移的抑制作用. 方法建立人结肠癌裸鼠原位种植转移模型.将荷瘤鼠48只随机分为四组,每组12只.种植1周后开始,分别自腹腔注射生理盐水(对照组)、5-氟脲嘧啶(5-Fu组)、SU6668制剂(SU6668组)、5-Fu与SU6668联合应用(5-Fu+SU6668组),每天1次,共用5周.种植后第6周末处死动物,测量原位肿瘤瘤重、抑瘤率、肿瘤微血管密