【摘 要】
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作者结合农村英语教学的实际情况,充分利用教材,挖掘教材本身的内在因素,尽量多给学生创造语言实践机会,让学生在特定的意境中理解语言、运用语言,巩固基础知识,提高运用英语
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作者结合农村英语教学的实际情况,充分利用教材,挖掘教材本身的内在因素,尽量多给学生创造语言实践机会,让学生在特定的意境中理解语言、运用语言,巩固基础知识,提高运用英语的能力。
In combination with the actual conditions of rural English teaching, the author makes full use of the textbooks to explore the intrinsic factors of the textbooks themselves and try their best to create language practice opportunities for the students so that they can understand the language in specific contexts, use the language, consolidate the basic knowledge and improve the use of English ability.
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摘 要： 动机是成功的关键，兴趣是最好的老师，老师能够做的就是尽量保持学生的学习兴趣。词汇是最基本的语言单位，单纯讲解单词词义和强调背诵会使得课堂变得枯燥无味，最后的结果是让学生丧失学习的兴趣。因而只有尽量让单词教学变得生动有趣，才能让学生享受学习的乐趣。 关键词： 初中英语 词汇教学 快乐学单词 “老师我们今天不听写行不行啊！”“哇，又要听写！”这是几个月前，我在课上要求听写时学生发出的声音
出于防控疫情的需要,很多人购买了智能测温手环.但有些消肖费者吐槽:测温手环测出来的温度不准.专家表示,当怀疑其测量不准时,应先查看其佩戴方式是否正确.rn接触式温度计包
高中新课程标准的实施，如同一股春风给基础教育带来新的气息，带来勃勃生机。广大英语教师应认真学习新课程的教育理念，实验和践行国家的课程标准，不失时机地参加由专家教授指点的课改培训，大胆尝试，欣然迎接挑战。结合学生的实际情况，集体备课，形成统一意见，再运用到实际教学当中，最后进行教学反思，适当取舍。如此一来，我们备课组逐渐形成自己的看法，下面谈谈我的粗浅体会。 一、认真备课 备课分为两部分：一是备
摘 要： 随着教学改革的不断深入，高中英语学困生的问题日渐凸显。由于一些高中生英语基础不够扎实，同时对英语的学习缺乏兴趣及没有明确的学习动机等，导致其在英语学习上存在不同程度的困难，进而影响其他科目的学习和进步。本文将针对这些问题作深入分析，对高中英语学困生不同的成因给出相应的具体转化策略，希望为教师和家长在教育上给予一定的帮助。 关键词： 高中英语 学困生 转化策略 我国目前大力推行素质教育
摘 要： 初中英语教学的根本目的是提高学生的学习兴趣，增强学生的语言学习能力。为了达到这一目的，教师要引入互动教学模式。互动教学模式弥补了传统英语教学模式的不足，让整节英语课堂变得活跃起来，课堂教学质量得到明显的提高。 关键词： 英语课堂 互动教学模式 探讨 在传统教学模式下，英语课堂死气沉沉，学生机械地接受老师讲解的知识，因此学生的读、写能力是非常弱的。互动教学模式发挥了老师的主导性作用，学
声景(Soundscape)又称声音景观、音景等,是综合了音乐学、声学、建筑学、生态学以及地理学、社会学、心理学等社会、自然科学以及人文艺术学科在内而形 成 的 交 叉 学 科 .
良好的开端是成功的一半。一篇好文章，注定要有好的开头，才有震慑力、吸引力，让人产生欲读之而后快之感。同样，一堂成功的英语课，必须有巧妙的导入，才有趣味性、实效性，从而调动学生的积极性、求知欲和注意力，激发他们积极参与英语课堂学习的热情。 课堂导入是课堂教学的第一步，也是至关重要的一步。教学目标能否顺利实现，教学任务能否顺利完成，学生能否真正理解新授内容，都与课堂导入好坏有千丝万缕的联系。虽然教师
目的：生脉饮是中医益气养阴的著名古方，方中由红参、麦冬、五味子三味药材组成，是现代临床上用于治疗气阴两亏，心悸气短，脉微自汗等症状的常用药，长期应用以来临床疗效确切[1]
据媒体报道,不久前,深圳宝安西乡一位中年女士在家中厨房遭遇雷击,致其四肢及面部大面积烧伤.这让很多民众表示不解,怎么在家里也会被雷击中呢,莫非是传说中的球状闪电?rn中
摘 要： 由于各种原因，部分学生在课堂上没有参与课堂活动，导致学习效率低下，变成英语学困生。针对这一问题，教师应该重视课堂中学生的参与课堂情况，特别是关注那些学习习惯不太好的学困生的课堂活动参与情况。本文对如何引导初中英语学困生主动参与课堂活动的策略作了探究。 关键词： 英语学习 学困生 参与课堂 教学策略 形成英语学困生的主要原因之一是学生课堂学习效率低，这些学生在课堂上很少或基本不参与各种