论文部分内容阅读
建构主义认为,“知识不是通过教师传授给学生的,而是通过学生积极思考、主动建构的”。在现代高效教学理念指引下,高中政治教学更加强调教学实效性、参与性、互动性,同时,也更注重学生思辨意识的培养。
政治课堂从“要我学”到“我要学”
【摘 要】
：
建构主义认为,“知识不是通过教师传授给学生的,而是通过学生积极思考、主动建构的”。在现代高效教学理念指引下,高中政治教学更加强调教学实效性、参与性、互动性,同时,也
【机 构】
：
江苏省宜兴市和桥高级中学
【出 处】
：
基础教育论坛
【发表日期】
：
2020年12期
其他文献
小学道德与法治课程亟须建立起体现学科特征,具有针对性、科学性的评价体系,以利于课程目标实现、促进学生德性发展。本评价体系秉持“关注道德学习,过程结果并重”的原则,从
<正>中国法院内设研究机构在司法制度生长、司法知识积累、司法政策形成中曾扮演重要角色,聚集了一批有研究能力、对司法审判有较深刻认知的法官。随着法官员额制的深入推进,
会议
在重大基础设施工程系统复杂性与不确定情况下,风险管理主体的策略选择行为与稳定状态往往受到其角色、利益、风险偏好和感知差异的影响。为了更好地刻画重大基础设施工程风
社区消防安全管理是整个社会消防安全管理的最细微的环节,也是最重要的环节,成败决定了整个社会消防安全管理的水平。引用消防标准化管理的制度和方法,强化社区消防安全管理
目的探讨小切口显微腰椎间盘切除术的护理配合。方法对38例小切口显微腰椎间盘切除术的护理配合进行回顾性分析。结果38例患者均行小切口显微腰椎间盘切除手术，手术配合默契、