【摘 要】
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幼儿的年龄特点决定了幼儿教育应采用形象、直观的方式,本文以中班数学活动《找鸭子》为例,从目标预设、课前准备、教学行为、教学结尾等方面着手,阐述了多媒体辅助教学在课
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幼儿的年龄特点决定了幼儿教育应采用形象、直观的方式,本文以中班数学活动《找鸭子》为例,从目标预设、课前准备、教学行为、教学结尾等方面着手,阐述了多媒体辅助教学在课堂中的运用。
The age characteristics of young children determine that early childhood education should adopt an image and intuitionistic approach. Taking the middle school mathematics activity “Looking for Ducks” as an example, this paper elaborates on the aspects of pre-setting, preparation before class, teaching behavior and teaching end, Application of Auxiliary Teaching in Classroom.
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