[!--title--]

来源 :新课程(小学) | 被引量 : [!--cite_num--]次 | 上传用户:[!--user--]
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
[!--newstext--]
其他文献
清末民初时随着“学堂乐歌”的产生,对我国近代的学校音乐教育有着深远的影响,我国的音乐教育从自古以来的“口传心授”开始慢慢过渡到了专业的学校音乐教育,学堂乐歌的兴起
笔者曾走访内蒙古多所高校,对公共音乐鉴赏课的课程状况做出了调研,希望撰写此文对课程的不足之处进行完善和创新改革.既是对自己教学的探索总结,也是与同仁们的交流与探讨.
随着教育行业的不断发展,中职教育作为教育行业的重要组成部分,其中的中职音乐教学也成为现代化教学模式中的重要教学环节之一.而在教育行业的快速发展的背景下,之前较为传统
2010年“两会”开幕,“应对气候变化,发展低碳经济”成为热点议题。“两会”代表纷纷建言献策,今年全国政协的一、二号提案均为民主党派发展低碳经济的建议。这充分表明,发展
本文主要研究东北地区吸引外商直接投资的措施,为东北地区经济发展,实现东北老工业基地的振兴,探索新思路,提出新方法,寻求新突破,提出新举措。 This paper mainly studies
在专业音乐教育中,试听练耳一直做为一门必修课程,其中教学内容包括带歌词视唱.本文将介绍带歌词视唱的综述,并浅谈声乐专业视唱练耳教学中带歌词视唱教学开展的方式,使得学
奥地利沃尔夫冈·阿玛多伊斯·莫扎特在他的一生中创作了多部歌剧,他成为了维也纳中古典乐派中最具代表性的著名作曲家之一.《再不要去做情郎》这首咏叹调,是选自莫扎特《费
期刊
一、忌家长作风  即发现学生有了缺点、错误后,不论青红皂白,抓住就批评,喜欢“一言堂”,一“批”到底。学生有话想说不敢说、不让说,一说就声色俱厉,严加训斥。这是一种“家长作风”式的批评,它往往拉大了师生距离,造成师生情感隔閡。  二、忌不看对象  教师教育学生要“因材施教”,这样才可收到大面积成果,批评学生也是如此。由于学生性格、心理、气质、兴趣、能力乃至个人经历、家庭环境等诸因素不同,教师在批评
小学音乐课堂教学是小学素质教育必不可少的一部分.“寓教于乐”是一种教学方法,更是一种先进的教育思想,一种创新的教学理念.本文主要研究了小学音乐“寓教于乐”的重要意义
随着科技发展,信息技术与教育教学的关系越来越紧密.小学语文写作最重要的是培养学生兴趣,使用互联网技术为学生创造轻松的学习环境,让学生融入学习氛围中.从而培养学生创新