【摘 要】
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小学教育是整个教育阶段中的基础教育,所进行的教学为他以后的学习奠定的坚实的基础,而尤其是小学的数学教学,而小学教学主要的使数学思维活动的教学。所谓思维,是事物的一般
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小学教育是整个教育阶段中的基础教育,所进行的教学为他以后的学习奠定的坚实的基础,而尤其是小学的数学教学,而小学教学主要的使数学思维活动的教学。所谓思维,是事物的一般属性和内在联系在人脑中的概括的、间接的反映。小学生的思维逻辑能力的发展需要结合学生自身的思维特点,并结合教学内容,制定科学合理地教学目标,经过一个长期的培养和训练。在实际教学中,存在一些问题,如何在实际教学中对学生进行思维训练,成为数学教师研究的一个重要课题。
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