整合教学过程 巧设写作练笔——《将相和》教例剖析

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一、问题教例(一)揭示课题,整体感知(出示标题后)1.师:将是谁?是怎样的官?……(板书:廉颇)2.师:相又是谁?是怎样的官?……(板书:蔺相如)3.师:和是什么意思?那俩人之前为什么不和?……4.师:蔺相如为什么官大?……5.师:廉颇为什么不服?……6.师:蔺相如靠什么立功?……师小结:蔺相 First, the problem of teaching examples (a) to reveal the subject, the overall perception (after the title is shown) 1 division: who will be? What kind of official? ... (Blackboard: Lian Po) 2 division: who is? The official ... ... (Wuxin: Lin Xiangru) 3 division: and what does that mean? Why two people before and not ...? 4 division: Lin Xiangru why the official? ... 5 division: Why Liansuobu obey ...? ... 6 division: Lin Xiangru rely on what meritorious? ... Teacher Summary: Lin Xiang
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