【摘 要】
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拼音教学作为小学语文教学内容中的基础学习部分,对于学生后续的语文及其他学科的学习以及今后语文素养的发展有着积极的促进意义.但传统的拼音教学方法大多采用简单拼读的形
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拼音教学作为小学语文教学内容中的基础学习部分,对于学生后续的语文及其他学科的学习以及今后语文素养的发展有着积极的促进意义.但传统的拼音教学方法大多采用简单拼读的形式来进行课程教学,缺乏趣味性,这就需要小学语文教师应基于低年级小学生的心理发展特点和学习兴趣,来进行趣味教学法在小学语文拼音教学中的渗透和实施,以充分激发小学生学习拼音的兴趣,促进小学语文拼音教学质量和效率的提高.
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