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2014年10月底带学生做了“探究生长素类似物促进植物生根”的实验,两个班的学生分了二十四组,学生基本都能按要求完成实验,但结果另人大跌眼眶,没有一组成功.学生的积极性大挫,为此进行了一番深刻的思考.
调整结构优化教学——一次失败实验引发的思考
【摘 要】
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2014年10月底带学生做了“探究生长素类似物促进植物生根”的实验,两个班的学生分了二十四组,学生基本都能按要求完成实验,但结果另人大跌眼眶,没有一组成功.学生的积极性大
【机 构】
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安徽省肥东县肥东第一中学生物学科部
【出 处】
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高考
【发表日期】
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2015年8期
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