运用“视角”的知识分析成像问题

来源 :物理通报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:snowdrangon
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
在教科书中,对物距处在u>2f、f<u≤2f和0<u≤f的范围内,通过透镜或球面镜成像的大小问题均作了详细的讨论;但对物体处在无穷远处通过上述光学系统仅提到了成像在焦点处,有的甚至干脆说会聚于一点.因此,学生对如何求解这种像的大小感到困惑.而实际碰到的往往是u≥2f,即可认为物在无穷远处,如通过望远镜观察天体问题等,同学对它们是如何成像往往束手无策.笔者运用视角(物或像对人眼所张的角)的知识来探讨一下此类情况的成像问题.
其他文献
人们常用“拴在一根绳上的两个蚂蚱”来比喻两个人具有相同的命运,共同的利益;面对共同的利害,他们的行为必须一致,谁也别想离开谁.从物理学的角度来看,“蚂蚱模型”涉及两个相互作
追及问题就是一个物体追赶另一个物体的运动,在追赶过程中,可能追上也可能追不上。若能追上,就是两物体在同一时刻到达同一位置;若追不上,两物体间可能有最大或最小问距。所以在解
一般而言物质具有三种常见形态,即气态、液态、固态.它们分子间的相互作用力的表现形式是很复杂的,下面谈谈笔者的浅见.分子间力又称分子力,它并不是一种基本力,而是由组成分子的电
在中学阶段,越来越多的教师开始借助计算机网络开展教育,也有越来越多的学生参加网校.在温州的学生可以借助网络向北京的老师学习,北京的教师可以借助网络向南京的学生讲解新知识
计算和应用曲率半径在物理竞赛中时常出现,但常用方法是微积分,而中学阶段不要求用微积分进行推导或运算.这就需要我们另辟蹊径,用物理方法求解;我们可以根据曲线运动的规律,