【摘 要】
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识字教学是小学语文和其它学科教学的基础。针对日常识字教学中存在着的种种误解误为的现象及偏离识字教育要求的实情,本文旨在通过对学习方式变革的出发点和归宿点的还原、
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识字教学是小学语文和其它学科教学的基础。针对日常识字教学中存在着的种种误解误为的现象及偏离识字教育要求的实情,本文旨在通过对学习方式变革的出发点和归宿点的还原、不同层面的一线教学体验和教学实践感受。
Literacy teaching is the foundation of primary language and other subject teaching. Aiming at the phenomena of misunderstanding and misunderstanding of literacy education in everyday literacy teaching, this dissertation aims at the first-line teaching experience and teaching experience at different levels through the reduction of the starting and finishing points of the reform of learning styles.
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