【摘 要】
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针对目前许多高三学生英语写作能力及理解能力薄弱的现象,采用英语阅读教学可以很好地解决这一问题,因此教师应当在教学过程中不断摸索,观察学生的实际发展状况以确定日后的
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针对目前许多高三学生英语写作能力及理解能力薄弱的现象,采用英语阅读教学可以很好地解决这一问题,因此教师应当在教学过程中不断摸索,观察学生的实际发展状况以确定日后的教学模式.在当前的高中英语阅读教学中,许多教师套用的教学模式千篇一律,即教师单向地对学生输出知识,而学生只能被动听讲的模式.这种教学模式的环境下,许多学生都找不到合适的学习方法帮助自己提升成绩,更不利于学生英语能力的提高.而教学分层引导模式提倡对教学进行分层,可以使英语教学效果得到提升.
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