【摘 要】
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                                慕课作为新时代背景下的新教学方式,这种教学方法的普及也意味着教育信息化时代的到来。高职英语教学中应用慕课,一方面能促进现有的数字化应用教学资源建设,另一方面则是解
                              
  
                             
                           
                                                       
						   
                                【基金项目】
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                                 2017年度广西职业教育教学改革立项项目“高职《大学英语》课程数字化资源建设的研究与实践”(编号:GXGZJG2017A018)阶段性研究成果.
                              
                            
                        
                        
                            
                                论文部分内容阅读
                            
                            
                                慕课作为新时代背景下的新教学方式,这种教学方法的普及也意味着教育信息化时代的到来。高职英语教学中应用慕课,一方面能促进现有的数字化应用教学资源建设,另一方面则是解决当下教育教学资源存在的各项"瓶颈"。现阶段高职英语教学改革中,数字化英语教学资源利用缺乏实效性,不仅内容单一且教学方式陈旧,不利于激发学生的学习积极性,以致于学生学习效率低下。本文从慕课背景下高职英语教学现状入手,针对英语教学存在的问题,借助慕课构建新的英语教学模式,在促进师生口语交流的同时,锻炼学生的交际能力。
                            
                        
                        
                        
                            其他文献
        
 
                            
                                
                                
                                    广西博物馆推出的HTML5游戏具有诸多优势,让玩家在玩游戏的过程中也能达到轻量化、碎片化、结构化的知识积累,有效助力民族文化的传播推广。                                
                                
                             
							 
                            
                                
                                
                                    根源于独特的累积区域历史地理特质,乐山养育了无数本地历史名人,同时吸引了大量外地历史名人来为官、传经问道、寓居、游历和兴办实业。乐山丰富的历史名人品牌分布在不同的                                
                                
                             
							 
                            
                                
                                
                                    目的探讨甲氨蝶呤对行腹腔镜保守治疗的宫外孕患者后持续性异位妊娠的预防效果。方法本研究选择2015年12月~2017年12月入住医院治疗的80例行腹腔镜保守治疗的宫外孕患者为试验                                
                                
                             
							 
                            
                                
                                
                                    随着经济业务的日益复杂,对会计人员的专业能力要求远胜于从前。职业判断能力是会计专业能力的核心,本文从学校、教师、学生和社会这四个角度解析出影响会计专业学生职业判断