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说课不是发言稿,不是宣讲教案,也不是浓缩课堂,它要求说课者能比较系统地介绍自己的教学设计及其理论依据.说课的重点不仅是说明“怎么教”,而是更要阐述“为什么这样教”.
关于“说课”的一些思考
【摘 要】
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说课不是发言稿,不是宣讲教案,也不是浓缩课堂,它要求说课者能比较系统地介绍自己的教学设计及其理论依据.说课的重点不仅是说明“怎么教”,而是更要阐述“为什么这样教”.
【机 构】
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连云港工贸高等职业技术学校,江苏 连云港 222006
【出 处】
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语数外学习(数学教育)
【发表日期】
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2013年3期
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